小学六年级数学下册第三单元反思.doc

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1、小学六年级数学下册第三单元《比例的整理和复习》教学反思随州市曾都区实验小学杨玉玲《比例的整理和复习》这节课是一节复习练习课，教学内容都是学生比较熟悉的，学生通过自学完全可以理解本节课的内容。针对这节课的特点，在教学中，我根据本单元教学的基本要求，结合学生学习的具体情况有针对地进行复习，对一些重要的、易混淆的概念，通过对比复习，使学生明确它们的区别，加深对概念的理解。在教学中，我让学生先说说“什么叫比？”什么叫比例？”请学生举出具体的例子，结合例子说明“比”与“比例”的联系与区别。再引导学生讨论、比较，共同整理出比和比例的联系和区别，加深学生的理解。接着引导学生根据比例的意义和基本性

2、质判断四个数能否组成比例，怎样组成比例，变换形式组织学生有效地练习。进而过渡到解比例，让学生说说“什么叫解比例？”“解比例是依据是什么？”再组织学生练习，订正，使学生进一步理解并掌握解比例的依据与方法。在复习正比例和反比例的意义时，我首先提出问题：“什么叫成正比例的量和正比例关系？什么叫成反比例的量和反比例关系？”再让学生找出正比例和反比例的相同点和不同点，从而使学生加深对正反比例的理解。然后让学生判断给出的两个量是否成比例，如果成比例，成什么比例？让学生先判断，并说一说判断的依据，同学们能够完整地表述。在这节课中，我感到成功的地方在教学重点突出，练习有层次，能够不断的变化形式加强

3、练习，学生基本上掌握了所学的知识。