搬过去、搬过来.doc

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1、搬过去、搬过来活动目标：1、通过故事的导入培养幼儿积极的探索，发挥幼儿的想象力，主动表达自己的想法。2、通过搬运盒子的游戏培养幼儿自己去发现问题并解决问题的方法，增强幼儿的挑战性。活动准备：1、盒子大号3个，中号3个，小号3个，共计9个。活动过程：1、教师讲故事《搬过去、搬过来》听听故事里谁在搬过去，搬过来，搬了些什么东西，怎样搬？教师：长颈鹿小姐和鳄鱼先生是一对相亲相爱的恋人，像你们的爸爸妈妈一样相亲相爱的两个人想要幸福的生活在一起，于是他们结婚了，可长颈鹿小姐有自己的家，鳄鱼先生也有自己的家，他们两个商量以后，长颈鹿小姐决定搬到鳄鱼家里。2、提问：小朋友都搬过东西吗？启发幼儿说

2、说自己用什么方法搬运？搬了些什么？（引导幼儿说去自己是用手搬运的）3、故事引入，长颈鹿小姐把家里面的东西都搬到鳄鱼先生家里，把自己穿的皮鞋都搬过去了，长颈鹿小姐很珍惜自己的皮鞋，为了保护好皮鞋，她想把鞋盒子也搬到鳄鱼先生家里，小朋友愿意帮忙把盒子也搬过去吗？出示准备好的鞋盒子，让幼儿数数有几个（9个）并说说这些盒子有什么不同？1、启发幼儿想一想用什么方法来搬运盒子呢？把主动探索的机会留给幼儿（教师作为引导者和观察者，引导幼儿一次机会搬运9个盒子，盒子叠太高了会倒下来，长颈鹿小姐的盒子会摔坏的，在搬运的过程中我们要保护好长颈鹿小姐的盒子，怎么才能更安全更快的把盒子搬到鳄鱼先生家里）。

3、幼儿遇到困难时，教师在适当时介入引导幼儿积极思考，增强幼儿的挑战性。教师小结：我们可以用叠加、套装、套装再叠加的方法来搬运。其中套装再叠加的方法最快最安全。5、描述故事的完美结局，长颈鹿小姐与鳄鱼先生在生活中遇到很多困难，但是他们很勇敢的面对困难并一一把困难都解决了，最后他们生活得很美满幸福。