李森个人专业发展规划.doc

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1、个人专业发展规划姓名李森性别男年龄28学历本科职称二级教师教龄4年职务教师所任学科小学数学课题名称成为一名学者型的教师个人三年发展规划个人专业发展基础一、情况分析从2010年踏上工作岗位至今，已经4年了。在这近4年的时间里，我较顺利地完成了社会角色的转换，我在工作中认认真真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。以往的成绩已经被远远的甩在了身后，在新一轮课改的实施的今天，如何才能更好的超越自我，迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天呢？我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上不够主动，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于

2、缺乏学习，造成工作中思考较少，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，不知道，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面。个人专业发展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴：（一）读书中求进步坚持阅读，积极进取，转变观念，积极参加每一次工作室的活动，珍惜每次骨干教师培训的机会。抓住这些契机提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新

3、的教育理念，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。（二）实践中求发展认真学习新课程实施方案，切实践行“三案六模块”的教学模式，深刻领会其中的精神，根据学生的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动。让学生真正学有所得，健康成长。在完成日常教学工作的同时，经常写教学反思。通过多种渠道进行自学，在日常教学工作中发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教学能力。除了认真研读和学习教育教学的先进理论书

4、籍外，我也要虚心向工作室的教育名师、教育专家学习，向身边有经验的教师请教，学习他们长期积累下来的好经验和方法，汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。要勇于在学校，在全区、全市的公开教育教学活动中，在合作交流中进一步提高课堂教学技巧和教学水平，锻炼中求发展。（三）科研中求突破在教育科研发面，我存在教育科研知识缺乏、教育科研能力较弱等问题，因此，我要珍惜每次工作室活动、培训的机会。不断进取，加强理论学习，认识到教育科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养；其次是要经常进行自我反思，重构自己对教育教学

5、理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教育科研的兴趣和能力。强化自己科研能力的发展。具体措施1、专业水平的提高。首先，平时要多留心、注意教育发展动态，广泛阅读各类业务书籍，提高教育理论水平。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。其次，要积极参加校内外各项实践交流活动，吸取借鉴他人之长,加强与平行班的互动学习。在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、日常教学常规的扎实与提升。在工作中，不怕困难，勇挑重担；精心备课，

6、细心批改每一本作业。不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等。3、勤于反思，积累经验。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。5、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，三年内读六本专业书籍：《新课程中教师行为的变化》、《教育的理想与信

7、念》、《教学创新探索与实践》、《课程标准与教学大纲对比研究》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《给教师的一百条建议》读专业杂志：《小学数学教育》所需要的学校支持评议：单位：姓名：日期: