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1、总课时11__15授课时间法第节教学内容第十一课贝字旁和王字旁的写　教学目标1、知道左右结构的字在字形结构上,特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。　教学重难点　教学过程第11课时一、回顾导入。“左窄右宽的字”的特点：上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。二、指导练写本课的字。“贝”字旁的字属于左窄右宽。书写的时候左边要让右边。书写上下结构的字的时候要注意什么?上小下大，或上大下小，上下相等。还要注意下面的字要写的

2、稍宽一些，能承载上面的分量。从这些字当中我们发现，“贝”字作偏旁的时候一般情况下不是在左，就是在下。“贝”字在左的时候我们经常称它为“贝”字旁，“贝”字在下的时候我们经常称之为“贝”字底。首先让我们一起来观察一下“贝”字在左作偏旁书写的时候有哪些特点？(出示田字格中的“贝”字旁)“贝”字旁占左半格。“贝”字写得有些瘦长。最后一笔点要写得小一些。首笔定位在左上格的中间位置。现在老师就按大家说的要求写一个“贝”字旁。（师范写）请同学们拿起笔注意握笔姿势：一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜、方向正，笔画轻重细琢磨。请你在写字本上

3、写一个“贝”字旁“贝”字旁的字一般都是左窄右宽我们一起来看这个“购”字大家观察一下它的右半部分书写的时候要注意什么？1、读帖观察书写“败贴财玻璃环”字的时候应注意什么？整体要领：（1）左右松紧适度。注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。2、个别指导。玻财：左上的笔要出头。3、教师范写。4、学生临写，师巡视评价。四、学生练写，师巡视指导。注意：提示书写姿势要正确。五、总结评价，展示作品.教学内容十二课石字旁和耳字旁教学目标1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法

4、知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。4、掌握石字旁和耳字旁。教学重难点1、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。2、掌握石字旁和耳字旁。第12课时教学过程石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长一点，短竖的起笔基本上在撇耳字旁：做偏旁，如果在左方，书写应该窄长耳字旁：写法是，横、竖、竖、横、横、横。写时注意最后一横用斜横或提画，不要穿过右竖太多，字型窄长。如：取、耿、耻联、职、聪等。认真练习以下字：破碎研聪取联1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学

5、生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，教师巡视指导教学内容十三课弓字旁和竹字头的写法教学目标1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。4、掌握弓字旁和竹字头。第13课时教学过程一、写字胸有成竹，意在笔先，不能看一画写一画，要看一字写一字竹字头：写法是，撇、横、点；撇、衡、点。注意左右两点分别写于两个横的起笔处下面，两点顾盼，整个字形为扁宽型。如：答、笔、筑、笑、第、等、竽等。弓字旁（弓）

6、：写法是，第一笔横折较小，第二笔写短横，第三笔写竖折折钩。写时要横短竖长，以求形窄、笔画上紧下松，不要写成垂直。如：引、弘、弛、张、强、弹等。二、认真练习以下字：引张算等笋把难写的字试着写一下。1、分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观。2、学生范写，点评。3、教师示范书写。4、学生临摹，试写。三、学生练写，师巡视指导。1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。四、总结评价，展示作品。教学内容十四课言字旁和鸟字旁教学目标1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。2、培养良好的书写习惯，激发

7、学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。4、掌握弓字旁和竹字头。第14课时教学过程一、言字旁（讠）写法是，点、横折提。注意，上面点要对准下面竖，横稍斜向上方，点横意连。如：语、诗、词、说、话、请等。二、鸟字旁写法是，第一笔斜撇较短；第二笔横折钩稍成斜形；在钩的上方写第三笔点；第四笔写竖折折钩；最后一笔写横，横的起笔可往左一些，下钩包横尾。如：鸡、鸣、鸭、鸥、鸦、鸽、鹅、等。教学内容十五课句子框和反文旁的写法教学目标1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉

8、字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能4、会写句子框和反文旁教学难点：知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。第15课时教学过程教学步骤：反犬旁（犭）：写法是，撇、弧弯钩、撇。首撇用短撇，狐弯钩上部分弯度稍大一些，下半部