教科版二年级下册科学知识点.doc

《教科版二年级下册科学知识点.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二年级科学知识点一、填空1．磁铁包括（）磁铁、（）磁铁、（）磁铁。2.()又叫磁石，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此磁石原写作（）。3.科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸（），还能吸()和（）。4.磁铁能吸引铁的性质叫（）。5.磁铁具有一种神奇的力量------（），（）可以在不接触小车的情况下，让小车动起来。6.磁铁隔着（）也能吸铁。7.磁铁不同部位的磁力大小（）。磁力最强的两个部分叫（），磁铁有()个磁极，（）个磁极磁力最强。8.无论什么形状的磁铁，都有（）个磁力最强的地方。条形磁铁的（）吸引力最强。9.两块磁铁

2、的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们（）；有时会往两边推，我们叫它们（）。10.两个磁极接近，有时（），有时（）。磁极间的作用是相互的。11.磁极与（）有一定的对应关系。2.指南针由（）和（）组成。12.磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。北极用字母（）表示，南极用字母（）表示。13.指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。14.（）是我国古代四大发明之一，九百多年前，我国海船已经用（）导航。15.握住磁铁的磁极位置()摩擦钢针，多摩擦几次，能使钢针变成（）。16.磁针穿过吹塑纸（）次，就可以把磁针与吹塑纸装在一起。17.我们把磁铁

3、两个相同的磁极叫（），把两个不相同的磁极叫（）。18.把两块磁铁相互靠近时，同级（），异极（）。19.我们把磁铁指北的磁极叫（），磁极指南的磁极叫（）。20.不接触小车，用磁铁既可以把它（）过来，又可以把它（）出去。21．生活中很多地方用到了()。生活中常见的带有磁铁的物品有（）、()、（）等。22.磁悬浮列车的列车和轨道上都装有（）,利用（），列车就悬浮在轨道上了。23.我们在许多方面（），又在一些地方（）。24.人体可以分为（）、（）、（）、（）四部分。我们可以用（）、（）、()、（）的方法观察身体，比如（）胳膊，可以感觉到骨头的存在。

4、２５.我们可以利用（　　　）、（　　　）、(　　　　)、（　　　　）、（　　　　）来发现和感知。２６.（　　）、（　）、（　）、(　　)和(　　)、是我们的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。２７.利用（　　　　　），我们能进行（　　），可以发现很多事物的不同之处。２８.在游戏中，我们经常用到（　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）（　　　　）等器官。２９.每个人对刺激做出的反应速度快慢（　　　）。３０.我们出生后需要很长一段时间才能学会走路，说话，并在不断（　　　　）。３１.我们可以通过（　　　　　　　　）、（　

5、　　　　　）、和（　　　　　　　　）来发现我们的身体在一年一年的生长。３２.（　　　　）是人体最大的器官，覆盖身体的表面。３３.（　　　　）可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息并向（　　　）汇报。３４.（皮肤）是一个良好的保护罩，能阻挡水、尘土、病菌和有害光线。３５.（　　　）是人体的（　　　　），可以凭借出汗等来调节体温。二、简答1.这些物体能被磁铁吸引吗？回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石子。磁铁能吸引的物体有：磁铁不能吸引的物体有：2.能被磁铁吸引的物体是

6、用什么材料做的？3、不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？4、把两块磁铁的两端分别标上A、B，再将它们相互接近。用符号表示相互吸引的情况，用符号“”BAABABBAABAB5、把两个磁极靠近，能有几中情况？会发生什么现象?6、磁极间的相互作用有什么规律？7、观察下面的磁铁，回答问题。ABCDE(1)、磁铁的什么点吸引的回形针最多?什么地方磁性最强？(2)、假如在条形磁铁的D处放一颗小钢珠，小钢珠会不会滚动？往哪里滚？如果小钢珠放在A点，会滚动吗？放在正中间的C点呢？(3)、我们研究了磁铁的哪些特点？8、我们的身体是由哪些部分组成的？9、我们

7、需要注意什么才能让身体健康地成长？10、我们的生长都表现在哪些方面？（1）、我们的身体每天都在生长和变化。指甲和头发会一天天的变长，个字也在一天天的长高，体重也在一点点增长。（2）、我们的智力水平也在一天天的增长；我们也变得越来越懂事了，越来越会为父母着想了；我们的知识也越来越丰富，学到的生活技能也越来越多。10、怎样证明我们的身体在一年一年的生长？11、运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？答：运用感觉器官，我们可以做色彩、形状、表面粗糙程度、味道、气味、和声音等方面的比较。12、分别说一说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用？眼睛：分辨色彩和形

8、状；耳朵：听声音；鼻子：感受气味；舌头：品尝味道；皮肤:感受冷、热、痛、痒、触、压、等外部信息。