人教版八年级语文下册：26《小石潭记》教案.doc

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1、课题：小石潭记八年级47班任课教师公娜备课日期：2014年5月25日周次16编号42学习目标1．了解文章大意并背诵全文。２．体会文章的写景抒情的方法。３．理解作者的思想感情。重点１． 背诵全文 ２． 理解课文内容难点　情景交融的写法教具多媒体板书设计小石潭记  柳宗元导学过程学习过程一、明确目标1、导入 以柳宗元的《江雪》导入2、简介作者、文体课件出示作者简介3、出示目标课件出示学习目标二、整体感知1、检查预习课件出示预习题2、放课文录音，注意字音字形，初步感知课文。3、阅读提示课件出示阅读提示（1

2、）课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些.（2）第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些.三、精读品析（一）布置学生疏通文句,落实字词,整体把握课文的内容.难点提示课件出示难点提示（二）主旨探究课件出示问题1.课文是按照什么顺序写的?1、了解作者、文体学生交流自己搜集的作者资料后，观看教师补充的作者情况2、了解学习目标（1）了解文章大意并背诵全文。（２）体会文章的写景抒情的方法。（３）理解作者的思想感情。二、

3、1、读准字音三、（一）小组合作，疏通文句，结合课下注释、以前学过的文言常识和工具书，落实字词。1、提出小组内不能解决的问题，全班讨论解决。2、看教师出示的难点提示，巩固学习（二）明确：1、课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──2.抓住了小石潭的哪些特点？3.作者对小石潭的整体感受是什么？4．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？5．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？四、展示交流

4、学生交流展示学习成果五、总结反思《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。潭中气氛。教学札记要让学生通过品味景物描写，理解作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感，要给学生补充介绍有关作者的经历资料，这样学生才能理解文章的主旨。