2016年中考语文 第03期 微测试系列08 含解析 .doc

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1、2016年中考语文（第03期）微测试系列08（时间30分钟总分50分）班级________姓名__________分数__________一、语言基础与运用.1．（2015届湖北荆门中考）下列词语中加点字注音错误最多的一项是（）（2分）A．荣膺（yīn）恻隐（cè）联袂（jué）龙吟凤哕（suì）B．嗔怪（chēn）涟漪（qǐ）遒劲（qiú）忍俊不禁（jìn）C．阔绰（chuò）伶仃（líng）逶迤（yí）鳞次栉比（jié）D．真谛（dì）炽热（chì）酝酿（niàng）惟妙惟肖（xiào）【答案】A【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字

2、音.能力层级为识记A.2．（2015届广西梧州中考）下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．由于上游来水减小，西江梧州站水位于18日8时回落到大约1．39米左右.B．按照市政府要求，梧州市将加快健全和建立生态乡村建设长效机制.C．学生自主选学选考将成为2015年开始实施的高考改革的突破口.D．梧州市承办第十三届区运会的各个体育场馆都在加快改善建设及改造进度.【答案】C【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等.判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识

3、（病句类型）作分析.可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断.用反选排除法，A句“大约”与“左右”意义重复，B句“健全”和“建立”语序不当，D“改善建设”一词多余，“进度”一词也可删掉，“加快……改造”即可.故答案为C.【考点定位】辨析或修改病句.能力层级为表达运用E.3．（2015届湖南张家界中考）阅读下面材料，完成第（1）-（3）题（6分）今年两会期间，总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划.至此，“互联网+”已升至国家层面.实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中.（1）读懂图表，在上图的1．2处填入合适的文字.（2分）1处

4、2处（2）请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义.（2分）（3）请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的名字并说明理由.（2分）【答案】（1）传统交通淘宝网（类似网站等）（2）将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式.（3）推荐一位合适的名人（）示例1：马云，是一个“互联网+”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网.并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富.用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔.示例2：李克强作为国务院总理，通

5、过政府工作报告，强调了“互联网+”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力.【考点定位】筛选材料中的信息.能力层级为C.（2）试题分析：此题考查学生的分析能力，“互联网+”是一种新型的经营模式，是由互联网和传统的行业组合而成的.【考点定位】筛选材料中的信息.能力层级为C.（3）试题分析：推荐一位合适的名人，可与题干中类似的材料整合.如总理、日常生活中大家熟悉的名人等，将他（她）对于推广互联网+所起的作用分析清楚即可.【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.4．（2015届四川眉山中考）语言表达（7分）书籍是

6、人类进步的阶梯.4月16日，眉山市正式启动“阅读的力量”全民阅读活动，为亲近“书香眉山”，搞好本次宣传活动，请你帮助完成以下任务.（1）下面是关于“全民阅读”的相关材料，请按要求作答.（5分）①《眉山日报》最近完成了“眉山市全民阅读调查情况”，请根据以下统计图表，简要说明统计的结果.（3分）（数字媒介阅读包括网络阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）②观察下面这幅题为“渴”的“全民阅读”漫画大赛作品，请描述画面内容，至少用上一个成语.（2分）（2）读万卷书，行万里路.请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话.（2分）网络语言：世界那么大，我想去看

7、看.仿写：【答案】（1）①近年来，眉山市全民阅读率逐年上升（1分），其中数字媒介阅读率上升幅度远远超过纸质媒介阅读率（或：其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛；或：2012年数字媒介阅读率增幅最大.（以上三种情况，任表述一种均可给2分.）②书籍里盛满了聪明泉（1分），人们如饥似渴地汲取书中的水分，就能变得聪明睿智（1分）.（或：书是聪明泉，人们争先恐后地去汲取养分.）（2）示例：①书籍那么多，我想去读读.②书籍那么美，我想去品品.（最后没有用叠词，扣1分，不能再用“看看”.）【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思.能力层级为分析综合C.对作品进行个性化阅

8、读和有创意的解读.能力层级为探究F.【考点定位】选用、仿用、变换句式.能力层级为表达运用E.二、（2015届