学校开学准备情况自查工作报告.docx

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1、开学准备情况的复查报告市教育局：按照市新冠肺炎疫情防控指挥部教育系统专班办公室《XXXXXX》疫防XXXX号后，教育局立即对XXX学校进行了安排并在学校自查的基础上，4月1日上午县教育局抽出以分管副局长为组长相关人员组成的复查组对XXXX学校进行了全面检查，现将检查情况汇报如下：一、组织机构完善，责任落实到位1.成立疫情防控领导小组正月初三开始，学校全体领导班子成员就返回工作岗位，相关科室人员全部进入值班状态。2020年1月27日，学校召开党委扩大会议，专题研究新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控领导小组，党委书记XXX

2、同志任组长，校长XXX同志任常务副组长，全校中层以上干部为成员。并与社区、县局防控组织保持畅通联系，及早安排、逐级夯实疫情防控责任。2.明确职责，健全工作机制校党委和学校新型冠状病毒感染的肺炎防控领导小组研究，成立新冠肺炎疫情防控工作专班，党委书记XXX同志任组长。专班组下设综合协调专业组、学生排查体检追踪组、网上教学指导组、物资供应组、后勤保障组、教师排查追踪组、督查追责组。明确工作职责，细化工作任务，同时各部门健全工作机制，认真制定疫情防控工作方案和疫情防控应急预案，努力遏制疫情蔓延势头。二、周密部署，防控人员组织到位一是建立了“学校、班级、学生、家

3、长”四级防控，认真执行学生及学生家长日报告、零报告制度。二是对老农校家属院、校区场所、教职工和学生实行网格化管理，学生排查体检追踪组由学生处牵头，负责对学生健康情况进行汇总，各班班主任为第一责任人；教师排查追踪组由教务处牵头，负责对全体教师进行追踪排查，教务处主任为第一责任人。三是学校防控领导小组成员及专班组各司其职，确保学校疫情防控各项工作平稳有序进行。三、履职尽责，防控措施落实到位1.制定疫情防控制度、方案。为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，学校制定了《疫情防控制度》、《新冠肺炎疫情联防联控制度》及《晨午检制度》等制度、方案。统一思想和行

4、动，统筹安排，科学规范疫情应急处置流程。从制定应急预案、严格值班值守制度、加强假期对家长及学生疫情防控教育引导、及早做好春季开学各项应急准备工作等方面都提出了具体措施和明确要求。2.注重协调联动。学校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施;加强联防联控，与县防控指挥部、疾控中心、定点医院、所在办事处和学生家庭都已建立沟通机制，聚集校园疫情联防联控合力。3.精准排查师生信息，建立工作台账。组织以班级为单位开展疫情摸底工作，准确掌握全校师生假期动向和身体健康状况(每日体温情况，是

5、否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况)。并建立起全校师生疫情动态工作台账,“一人一档”。学生处组织班主任对学生健康状况进行排查，教务处负责全校教职工，后勤处负责学校餐厅、超市等服务点人员，每日了解他们的健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况;实行日报告、零报告制度，做到早发现、早报告、早处置。全校师生均按要求落实，无漏报、迟报、瞒报、错报情况，目前我中等职业技术XXX学校师生疫情防控无异常情况。特别是对1月10日后前往过湖北等疫情高发地区的人员进行再次摸排，切实做到底数清、情

6、况明，确保做到一个不少、一个不漏。截止目前学校教职工245人，有县外流动史26人，已安全返回13人；学生2203人，有县外流动史200人，其中在湖北境内流动史5人(已安全返回2人），在湖北以外流动史195人，已安全返回40人。与湖北人员有接触史的教职工4人，学生11人，均已过14天隔离期。目前该校师生均健康状况正常，无确诊、疑似情况。4.强化防控制度制定及措施落实。按照河南省学校疫情防控工作指南及流程图，学校细化防控工作指南及各项制度措施，并按工作专班职责内容逐项落实。四、防控物资保障充足，防控设施完善到位为做好开学准备，学校提前备足口罩、体温枪、消毒液

7、等必要的防疫物资，学校现已贮备一次性医用口罩3370个、手持红外测温仪11台、电子人脸识别测温仪4台、体温计100个、84消毒液18件、校园消毒专用喷雾器8套、抗菌洗手液64瓶、防护服4套、大门排队隔离设施若干。在校园多处制作并安装了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等标语栏，新建公共洗手位12个。保证开学后在洗手池、食堂、公厕都摆放洗手液，设置了口罩回收垃圾箱，校园卫生服务人员根据实际需要随时到岗工作。为严防疫情向校园输入扩散，XXX学校严格执行校园封闭式管理;学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份检测体温;开展校园环境卫生

8、整治和消毒工作，特别是对教室、图书馆、食堂等关键部位进行消毒消杀，做到重点区域每