《品牌策划与管理》课程标准.docx

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1、《品牌策划与管理》课程标准课程名称：品牌策划与管理课程类别：专业必修课适用专业：文化创意与策划（奢侈品文化与营销管理方向）学时：48学分：3先修课程：《市场营销》、《奢侈品品牌与文化》、《市场调查与预测》后修课程：《奢侈品营销实训》、《顶岗实习》一、课程性质本课程为文化创意与策划（奢侈品文化与营销管理方向）专业一门必修的专业课程，是品牌策划师的重要工作。通过本课程学习，使学生能对企业品牌进行设计、开展品牌维护与拓展，使企业品牌管理有序，达到品牌价值高和逐步成为国际品牌的目的。是学生获取品牌策划师职业资格的重要支撑课程。二、课程设计思路根据奢侈品营销与管理

2、专业职业岗位能力和素质要求，参照品牌策划师资格标准，与企业共同开发、建设课程，共同培养学生。设计思路：1、结合武汉“1+8”城市圈及湖北奢侈品行业发展对人才的需求，参照品牌策划师职业资格标准，与武商国际广场共同开发课程，确定课程标准，实现专业与行业（企业）岗位对接和课程内容与职业标准对接；校企共同实施教学、建设课程、培养学生，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。2、按品牌策划与管理实际工作任务进行任务驱动和项目导向教学，培养学生职业能力和职业素养。本课程教师与企业紧密联系，采用企业项目作为工作任务来组织教学，企业专家作为兼职教师也亲自参与本课程的建设和

3、教学实施过程中，充分体现教学过程的真实性和开放性。3、本课程根据专业人才培养目标，以品牌策划与管理在设计工作中的典型任务为载体，按照品牌成长的流程，选择了品牌定位、品牌设计、品牌传播、品牌营销、品牌资产管理、品牌国际化等内容。4、课程实施采用任务驱动等可操作性强的教学方式。任务驱动中充分发挥学生的主体作用，强调学生的自我技能实践，要求学生能够独立完成任务。5、创建以能力评价为目标、以任务评价为基础的评价体系。把课业评价“嵌入”到整个教学过程，建立过程和绘制结果的双重考核评价体系，从知识、专业能力、核心能力、职业素养等多个方面进行综合评价。通过任务教学，引

4、导学生主动学习，增强学生学习兴趣，极大地发挥学生学习的主动性和积极性。三、课程目标通过品牌策划与管理的学习，使学生能对企业品牌进行设计、开展品牌维护与拓展，使企业品牌管理有序，达到品牌价值高和逐步成为国际品牌的目的。具体如下：知识目标：1.了解品牌管理要素和流程知识；2.了解品牌定位方法、企业CIS系统构成与内涵知识；3.熟悉品牌设计、品牌传播、品牌管理、品牌策划等知识；能力目标：1.能根据品牌实际规划以品牌核心价值为中心的品牌识别系统；2.能根据品牌实际开展品牌化战略与品牌架构优选；3.能根据品牌实际进行理性的品牌延伸扩张策划；4.能科学地管理各项品牌

5、资产；5.能开展品牌维护与品牌危机管理；素质目标：1.培养小组的团队合作意识，培养较强的沟通交流能力，善于表达。2.培养较强的自律和自我管理能力及现代信息技术的应用操作能力。3.提高学生分析问题和解决问题的能力，注意学习的主动性。四、课程内容和要求课程品牌策划与管理总学时序课程模块任务号48学期四学分3教学目标实施环境课时与工具481.熟悉课程目标；1课程介绍21、品牌认知32、品牌定位3、品牌形象4识别策划课程目标、任务、要求、学习方法等品牌基础理论、品牌作用、品牌构成品牌定位策划、定位原理品牌定位决策、定位评估与管理企业形象系统（组成、元素等）品

6、牌名称策划、品牌标志及视觉风格策划、品牌商品包装设计品牌广告策划产品生命周期与广告策划2.熟悉品牌策划奢侈品营销模2拟实训室师职业标准与要求理解品牌内涵和奢侈品营销模2品牌构成拟实训室1.掌握品牌定位分析方法；奢侈品营销模2.能根据企业现拟实训室4状开展品牌定位电脑、无线网、方案策划与品牌多媒体再定位；1.熟悉品牌形象的构成；2.理解品牌VI系统的内涵；1.能根据品牌现状，分析品牌形象优劣，有针对奢侈品营销模4性的开展品牌名拟实训室称、标志、风格电脑、无线网、等策划；多媒体2.能针对性的引经典广告素材导设计师开展品与影像资料牌形象设计；1.理解品牌生命

7、周期；2.能根据产品生4命周期开展广告策划并指导广告开展与实施；1.理解品牌个性内涵；2.掌握品牌个性奢侈品营销模54、品牌个性品牌个性塑造识别策划元素；拟实训室43.掌握品牌个性电脑、无线网、提炼方法，能针多媒体对品牌现状开展品牌个性提炼、品牌文化提炼与传播品牌传播元素、品牌传播策略5、品牌传播6策略品牌传播案例分析品牌延伸的原理、决策6、品牌延伸7策略品牌产品线延伸的决策归纳，为品牌推广进行策划；1.熟悉品牌文化要素；2.理解品牌文化内涵；3.掌握品牌文化传播的途径与方法；4.能根据品牌实际开展品牌文化提炼，并能有效策划文化的传播方式与途径；1.

8、掌握品牌传播的途径和手段；2.掌握品牌传播的结构模式；3.能根据品牌现状，运用品