战略变革理论综述与研究展望-论文.pdf

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1、财佘通汛·综合2014年第1期(下)战略变革理论综述与研究展望术孙慧程柯z(1、上海开放大学上海200433；2、南京信息工程大学经济管理学院江苏南京210044)摘要：战略变革是战略管理重要分支，是当前学术界关注和研究的热点问题之一。本文以国外文献为主。回顾了不同学者关于战略变革涵义的界定，从战略变革的内容、战略变革的过程以及战略变革内容与过程的综合等方面对研究文献进行系统梳理；并对战略变革未来研究趋势进行了展望。关键词：战略变革战略变革内容战略变革过程一、引言．“战略变革”一词在现有文献中并没有明确、一致的定义。首次提出战略变革定义的是安索夫(Ansof)，他在19

2、65年出版的《公司战略》中，将战略变革定义为“企业对产品、市场领域的再选择和对其组合的重新安排。之后安索夫(1979)在其力作《战略管理》中认为，战略变革是企业正式系统、组织结构的调整和企业文化的转型。Rumeh(1974)在其著作《战略、结构与绩效》中对企业在多元化战略和专业化战略问的转换问题进行了研究，认为战略变革是基于业务层面的，是企业对特定产品或市场领域竞争决策的变更或调整。Minzberg(1987)虽没有明确提出战略变革的定义，但他将战略分为战略内容和战略过程两个方面，在此基础上提出战略变革的概念框架。后来西方学者在Minzberg(1987)基础上对企业战

3、略的内容与企业战略的过程进一步细化，丰富和发展了战略变革的内涵，并逐渐形成I~1Rajagopalan$1]Spreitzer(1997)划分的两大学派，即内容学派和过程学派。国内学者陈传明(2002)认为战略变革与企业复杂性决策有关，战略变革即包括对企业目标的改变，也包括企业执行手段的改变，改变过程不仅在战略形成阶段就已经发生，而且在战略的执行阶段也会持续地发生。芮明杰等(2005)提出的战略变革定义为，战略变革是组织与外部环境之间的匹配性在形式、质量与状态上随时间发生的特定变化。从以上国内学者关于战略变革的定义可以看出，我国目前在此方面的研究虽已起步，但在战略变革的

4、概念上亦未达成一致；且研究的深度与广度也相对有限(何爱琴，2011)。由于战略所涉及的研究内容必须具有影响范围大、影响深刻、影响时效长的特征，也就是说，在时间截面上战略问题要具有全局性和深刻性，而在时间序列上战略问题要具有长期性。因此，全局性、深刻性与长期性是甄别战略变革问题和一般性的管理变革问题的主要依据。本文认为针对具有全局性、深刻性和长期性特征的组织变革活动可以被定义为战略变革。基于此定义，具有战略特征的组织变革(Organizationchange)问题同样应该属于战略变革的概念范畴。此外，广义的变革概念还包含了更新(Renewa1)的含义，虽然较之于“变革”一

5、词，“更新”更具有取精华去糟粕的积极含义，但两者的基本内涵是一致的。战略变革已成为在激烈市场竞争环境中，企业谋求生存、发展和获取竞争优势途径之一。战略变革作为战略管理一个重要分支，在西方已发展为一个比较成熟的学术研究领域。但在国内，这一领域的研究明显匮乏。有鉴于此，本文对国内外有关战略变革理论研究进行系统梳理，以期为未来相关研究提供必要的基础与参考。战略变革研究可以分为两大学派，即内容学派和过程学派。内容学派通常采用大样本面板或横截面数据和统计方法来分析战略变革的前因与后果；而过程学派往往通过时间跨度长达数年的纵向案例，重点研究企业管理层在战略变革过程中扮演的角色。尽管

6、这两大学派具有潜在的相关性，但是它们却彼此独立演化，几乎不存在任何理论或实证上的协同(杨林等，2008)。Rajagopalan和Spreilzer(1997)针对战略变革将内容和过程分开研究的缺陷，提出整合理论模型。以此为脉络，本文以此为脉络对战略变革的内容、战略变革的过程以及战略变革内容与过程的综合等方面对不同理论观点的文献进行系统梳理，并对战略变革的研究趋势进行展望。值得说明的是，关于战略变革的理论渊源错综复杂，本文的划分界限是相对的、粗放的。二、战略变革的过程研究(一)组织学习理论有学者从公司行为视角对战略变革在心理学基础上做出解释。Barr、Stimpe~和H

7、uff(1992)认为心智模式有助于个体应对过度复杂的刺激，但拥有强大的心智模式可能导致管理人员忽视了重要的环境变化以至于没有采取恰当的组织行动。而组织更新(变革)的关键之处在于学习，学习过程在心智模式上的增加抑或改变是一定的。在组织学习之中，顶级管理人员通过学习改变心智模式是组织变革成功的关键。”Levinthal(1991)同样强调了学习在战略变革中的作用。他认为在个体组织的年龄和存活的可能性之间存在关系，这种关系可能来源于组织学习的两个基本特征。首先，学习典型地受到组织能力在当前行动中提高的影响。该过程包括了学习曲线或企业生产成本递