南瓜找朋友详案详案.doc

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1、中班探索活动活动名称：小南瓜找朋友活动目标：1.观察发现图片上的线索，比较了解各种蔬菜的不同特征，并能以此进行简单分类。2.对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按照提供的线索积极思考。活动准备：PPT、蔬菜图片、幼儿操作的蔬菜卡片、音乐活动过程：一、出示图片南瓜房子，引起幼儿兴趣1.提问：小南瓜家门口来了几位客人？小朋友们好，刚刚，老师接到一个神秘的电话，她说，今天需要小朋友和老师一起帮助他解决一些问题，你们愿意去吗？好，那我们现在就去他家看看。（PPT1）看看，这是谁的家？啊，原来是小南瓜想请咱们帮他忙。那，是什么事情呢？原来今天啊，小南瓜家门口来了好多客

2、人（PPT2），可是到底有几位呢？聪明的宝宝，帮小南瓜数一数。……哦，是十位客人（PPT3）。2.讨论猜影子，幼儿进行形的对应。可是现在小南瓜又犯难了，客人怎么和他捉迷藏了，帮他看一看它们都是谁啊？请小朋友和身边的伙伴讨论讨论。(幼儿自由讨论)我们现在一起来看看。第一位客人，小朋友猜它是谁？那我们来看看是不是呢。（逐个打开看）3.幼儿理解蔬菜概念，集体判断哪些都是蔬菜。原来，小南瓜家门口来了十样菜，它们都来干什么呢？老师告诉你，今天小南瓜要找朋友。找什么样的朋友呢？看，（出示PPT）找蔬菜朋友。咦，什么是蔬菜呢？高老师看了这么厚的一本书，书上说“蔬菜就

3、是种出来的可以做成菜的植物。”什么是蔬菜？“种出来的可以做成菜的植物”。我们一起来帮助小南瓜分出这十位客人里谁都是蔬菜，好吗？第一个，豆腐干，它是蔬菜吗？为什么？……那他不是蔬菜，我们就把它分到这边来；茄子，是蔬菜吗？是，那我们把蔬菜放到这边来。……好啦，我们现在来数数十位客人里有几位是蔬菜。1、2、……7，终于搞清楚了，有7样蔬菜。二、发现矛盾，进行蔬菜的简单分类1.发现蔬菜和房子不一样多的矛盾，讨论解决方法。小南瓜想让他的蔬菜朋友都住到它家附近，小朋友看看，南瓜家附近有几所房子啊？我们一起来数一数，1、2、3、4、几所房子，（4所），7种蔬菜，4间

4、房子。够不够住啊？那快帮南瓜想想办法。再盖房子？真是一个不错办法，还有没有别的方法？一起住？嗯，这个办法更节省时间。我们先让他们挤一挤住，以后再盖房子好吗？那，你们觉得谁和谁有共同点，住一起比较好呢？2.分组合作进行蔬菜的分类（等小朋友说一说）那我请小朋友四个人一组，到后面的操作台上，你们来讨论讨论，看看这些蔬菜朋友们谁和谁有共同点，可以住在一起。（老师巡回指导）3.师生集体将七样蔬菜按照不同的线索分类。哪个小朋友想给我们讲一讲你是怎么分的？（我想让**和**住一起）哦，那你觉得他们有什么共同点呢？（再请几位小朋友说说）我懂了，小朋友们觉得有的蔬菜颜色

5、像，有的蔬菜形状像，那现在我们一起来分分看。首先呢，我们来按照形状分，你觉得谁和谁挺像的？……我们再来按照颜色分，你会怎么分呢？4.留疑：蔬菜除了按颜色和形状分以外，还能怎样分？刚刚我们按照颜色和形状分类，那我们能不能按照吃起来的口感分一分呢？比如，哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬菜需要做熟了吃的？……（操作一次）其实蔬菜的分发有很多种，我们还可以按照它们吃起来的味道、口感、甚至妈妈在做饭时，会把哪几种菜炒一起。小朋友请你们回家和爸爸妈妈再一起想一想，还能怎么分蔬菜。三、在游戏中尝试拓展幼儿思维，按照多种线索分类。今天，小朋友们可真棒，帮助小南瓜解决了这么多难

6、题，现在，小南瓜想邀请你们做蔬菜宝宝一起来开蔬菜舞会。会场里有几间房子是干嘛的呢？一会，请每人拿一个喜欢的蔬菜卡片。当音乐响起来时，我们一起跳起舞来，这时候呀，你要找找看那种蔬菜和你的蔬菜有共同特征，当音乐停下来时，请你拉起她的手，和他一起住进房子里。