求一个数是另个数的几倍导学案.doc

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1、宝成小学二年级数学学科导学案主备：马海英审核人：使用时间：20131205课题快乐的小动物课型课时学习目标1、知识与能力：结合具体情境理解“倍”的含义，并学会运用“倍”的含义解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。2、过程与方法：在学习过程中体会数学知识之间的联系，发展观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。3、情感、态度与价值观：进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣与信心。重难点教学重点：学会解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。教学难点：理解“求一个数是另一个数的几倍”的问题中的数量关系，建立倍与除法之间的联系。学习过程一、复习:看图说说有几个几（1）☆☆☆　

2、　☆☆☆   （2）○○　○○　○○ （3） （4）10里面有（）个2（5）8里面有（）个4二、探究发现，1、数一数，填一填：猴子只　　　　鸭子只　2、你能用一句话比较猴子与鸭子的只数吗？3、用手中○代表鸭子和猴子，画出它们的数量；猴子鸭子4.小鸭的只数是小猴的几倍?怎么列式计算?为什么用除法计算？个案补充5．增加一只猴子猴子鸭子(1)现在鸭子的只数还是猴子的3倍吗?怎么列式?(2)说说你的想法6．猴子增加到6只猴子鸭子(1)猴子再次增加,请你用谁是谁的几倍说一句话?(2)6÷6=1表示什么意思呢？三、练习巩固1.圈一圈，填一填。数是的（）倍数是的（）倍2、松鼠孔雀小鸟小鸡小狗30只　

3、1只　12只6只5只(1)小狗的只数是孔雀的几倍？（2）30÷5=6表示（）的只数是（）的（）倍。（3）你还能用（）是（）的（）倍来说一句话吗？3、做一做。4、你能在生活中找出带有倍的数学问题吗？四、全课总结：你有什么收获？