初一生物单元诊断题(一)生物和生物圈.doc

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1、初一生物单元诊断题(一)生物和生物圈（时间：45分钟分值：100分）班级姓名一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确的答案的字母代号填入答题栏内，每个题2分，共60分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1.下列各项中，对生物的特征描述正确的一项是（）A.生物都是由细胞构成的B.生物能对外界刺激作出反应C.能生长的都是生物D.生物的生活需要吸入氧气,呼出二氧化碳2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪项特征（）A.对外界刺激作出反

2、应B.能生长和繁殖C.排除体内的废物D.能进行呼吸3.下列关于科学观察的说法，不正确的是（）A.科学观察是科学探究的一种基本方法B.科学观察必须借助有关工具才能进行C.观察是要全面、细致和实事求是，并及时记录下来D.观察时要积极思考，多问几个为什么4.下列各种现象中，不属于生命现象的是（）A.雏鸡破壳而出，B.七星瓢虫捕食蚜虫C.钟乳石慢慢长大D.害羞草被碰触后叶片合拢5．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是（）A.形态结构B.生活环境C.生物用途D.大小多少6.下列关于生物圈的描述，不正确的是（）A.

3、生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称B.生物圈的厚度大约是20千米左右C.生物圈仅有植物、动物及微生物组成D.生物圈为生物的生存提供了基本条件7.世界人口不能无限制增加，否则人类就不能正常的生存，因为生物的生存需要（）A.空气B.阳光C.适宜的温度D.一定的空间8.在稻田里，影响其生活的非生物因素有()①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧9.下列环境中不属于生物圈范围的是（  ）A．海沟中 B．大气圈的上部 C．岩石圈的表面D．水面下150米以内的水层中10．科研人员在为航天员准备各种生存物

4、资的时候，必须要满足的条件是()A.水和空气B.空气和营养C.适宜的温度和一定的生存空间D.以上三项都是11.设计对照实验时，应遵循的原则是()4/4A.除实验变量外，其他变量都相同B.除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同D.所以变量都相同12.把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于()A.合作　　　B.捕食　　　　C.竞争　　　　D.寄生13.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）A.生物能影响环境B.生物能适

5、应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响14.下列哪种现象不属于生物对环境的适应？()A.仙人掌的叶变成刺B.竹节虫的身体与竹枝极为相像C.森林可以涵养水源D.企鹅生活在寒冷的极地，皮下有厚厚的脂肪15.如果设计一个实验，探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（）A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓  C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条   D．甲、乙两容器都放在相同的环境中16.蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，它可以疏土，还能增加土壤肥力。这说明()A.

6、环境会影响生物B.生物会影响环境C.生物会适应环境D.生物既能适应环境，也会影响环境17.下列哪一项可以看做是一个生态系统（）A.一片森林 B.一片草原上所有的羊 C.树林中的植物D.一片树林中所有的生物18．下列叙述属于调查的是（  ）①我国的森林资源每年清查一次②我国进行的人口普查③医生对学生患龋齿情况的调查④对实验小白鼠的观察A.①③④ B.②③④ C.①②④D.①②③19.在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）。Ａ.草原生态系统Ｂ.淡水生态系统Ｃ.森林生态系统Ｄ.海洋生态系统20.某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响，在两个花

7、盆里种下绿豆，并设计如下实验（见右表）。在该实验中，你认为应该改正之处是（）A.两个花盆都应该放在暗室里B.两个花盆都应该放在向阳处C.两个花盆浇的水不应该同样充足D.两个花盆应放在同一温度环境中21.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A.光      B.温度       C.水      D.空气22.下列现象中，不是主要由人类活动引起的是（）A.酸雨  B.竹子开花     C.温室效应   D.水土流失23．到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和

8、金属类废物带离南极外，还必须把人的尿液，粪便带离南极，这是因为南极（）A.分解者很少B.缺乏生