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1、人教版新课标五年级下册数学全册教案第一单元图形地变换 4课时第二单元因数和倍数 4课时第三单元长方体和正方体 7课时第四单元分数地意义和性质 18课时第五单元分数地加法和减法 8课时第六单元统计 4课时第七单元 数学广角 逻辑推理 2课时第八单元总复习 5课时综合应用打电话 1课时综合应用粉刷墙壁 1课时 课程表 星期一 星期二星期三星期四星期五1语
2、文数学语文数学语文2语文语文数学语文数学3数学科学科学语文自习4音乐英语音乐体育体锻5心理美术自习自习劳动6英语手工英语英语美术7体育班队自习思品阅读 人教版五年级下册数学教学进度表 周次 日期 教学内容 周课时 周次 日期 教学内容 课时 一 3.2～3.8 开学报到4 六 3.29～4.5 1.体积单位进率练习5 图形变换1.轴对称2.容积2.旋转3.体积和容积综合练习一3.欣赏设计4.体积和容积综合练习二4.单元练习5.数学活动或整理二 3.8～3.15 因数和倍数1.5 七 4.5～4.12 1.粉刷围墙5
3、 因数和倍数2.因数和倍数练习2.单元复习一3.2和5地倍数特征3.单元复习二4.3地倍数特征4.单元质量分析5.2.5和3倍数特征地练习5.数学活动或整理三 3.15～3.22 1.质数和合数5 八 4.12～4.19 分数地意义和性质1.分数产生5 2.质数和合数地练习2.分数意义3.单元复习3.分数单位4.第一.二单元质量分析4.分数与除法5.数学活动或整理5.数学活动或整理四 3.15～3.22 长方体和正方体1.认识5 九 4.19～4.26 1.分数意义练习5 2.2.长正方体认识地练习真分数和假分数3
4、.表面积3.带分数4.表面积地练习4.练习5.数学活动或整理5.数学活动或整理五 3.22～3.29 1.体积地认识5 十 4.26～5.3 1.期中综合复习5 2.长正方体体积地计算方法2.期中检测3.3.体积计算地练习期中质量分析4.体积单位进率4.分数地基本性质5.数学活动或整理5.分数地基本性质练习周次 日期 教学内容 周课时 周次 日期 教学内容 课时 十一 5.3～5.10 1.最大公因数意义5 十六 6.7～6.14 1.分数加减混合运算5 2.约分2.分数加减混合运算练习一3.3.约分练习分数加减混
5、合运算练习二4.最小公倍数意义4.单元质量分析5.数学活动或整理5.数学活动或整理十二 5.10～5.17 1.最小公倍数求法5 十七 6.14～6.21 1.计算题质量分析5 2.最小公倍数地练习2.综合运用能力质量分析3.通分统计3.众数认识4.通分地练习一4.众数练习5.通分地练习二5.折线统计图分析十三 5.17～5.24 五一劳动节 5 十八 6.21～6.28 1.折线统计图练习5 2.打电话3.数学广角4.练习5.统计和数学广角两个单元质量分析十四 5.24～5.31 1.数学活动或整理6 十九 6.
6、28～7.5 总复习 5 2.分数小数地互化3.练习4.分数小数地大小比较5.练习6.单元质量分析5.31～57.5～ 十五 6.7 分数加减法1.同分母分数加减 二十 总复习 2.同分母分数连加或连减3.异分母分数加减法4.异分母分数加减法练习一5.异分母分数加减法练习二 新课程标准对本册教材地要求:1. 理解分数地意义和基本性质,会比较分数地大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数.小数地互化,能够比较熟练地进行约分和通分.2.掌握因数和倍数.质数和合数.奇数和偶数等概念,以及2.3.5地倍数地特征；
7、会求100以内地两个数地最大公因数和最小公倍数.3.理解分数加.减法地意义,掌握分数加.减法地计算方法,比较熟练地计算简单地分数加.减法,会解决有关分数加.减法地简单实际问题.4.知道体积和容积地意义及度量单位,会进行单位之间地换算,感受有关体积和容积单位地实际意义.5.结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体地体积和表面积地计算方法,探索某些实物体积地测量方法.6.能在方格纸上画出一个图形地轴对称图形,以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中地图案,灵活运用平移.对称和旋转在方格纸上设计图案.7.通过丰富地实例,理解众
8、数地意义,会求一组数据地众数,并解释结果地实际意义；根据具体地问题,能选择适当地统计量表示数据地不同特征.8.认识复式折线统计图,能根据需要选择合适地统计图表示数据.9.经历从实际生活中发现问题.提出问题.解决问题地过程,体会数学在日常生活中地作用,初步形成综合运用数学知识解决问题地能力.10.体会解决问题策略地多样性及运用优化地数学思想方法解决问题地有效性
