中学初一下unit10第1课时.doc

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1、初中英语教案学校班级Class7.8Grade_7__日期2011-5授课教师课题Unit10Title:Wheredidyougoonvacation?复备区域备课标与教材知识点（语音、词汇、语法等方面）单词:museumexamreallyrainyweredeliciousexpensivecheapwatercornermakemadefeelwalkbalkdecidewallpalacesquareclassmatediscussreport词组:summercamp,thinkof,the

2、GreatWall,句子:wheredidyougoonvacation?WheredidTinagoonvacation?Howwasyourweekend?Itwasprettygood.Didyougotothepark?单词的记忆是本单元的一个重点和难点重点、难点（知识、技能两个方面）单词:museumexamreallyrainyweredeliciousexpensivecheapwatercornermakemadefeelwalkbalkdecidewallpalacesquarecla

3、ssmatediscussreport词组:summercamp,thinkof,theGreatWall,句子:wheredidyougoonvacation?WheredidTinagoonvacation?Howwasyourweekend?Itwasprettygood.Didyougotothepark?单词的记忆是本单元的一个重点和难点，需要老师在讲解的时候帮助学生理解记忆这些单词和句子。分析知识点与知识系统的关系第9单元刚学习了一般过去时态，本单元是对这个事态的进一步学习，同时过去时态也是

4、英语学习总一个非常重要的时态之一。分析确立重难点的依据ThediffencesbetweenChinese.andwesterncultures.备学情学生已具备的知识与技能4/4第9单元中，学生已经对一般过去时态有了出不得认识和了解，本单元是对这一事态的进一步学习与应用。学生的学习兴趣（对教师、教学法的兴趣）利用刚过去的五一长假，身边的人做过的事情，比如爬山，去公园，拜访亲戚朋友等等，来引入本单元的重点。学生对与身边的事情会有很大的兴趣。学生的差异性不同层次的学生对于一般过去时态的掌握程度不同，因此在

5、学习时，对于不同层次的学生要定不同的目标。备教学目标知识与技能目标（分层）1st.theycanreadandwritewordsandthesentence,andusemorewordstomakenewsentencesanddialogues2nd.Theycanspeak,readandwritethemcorrectly3rd.theycanspeak,readcorrectly,frequently过程与方法目标让学生学会动词的过去时态情感态度目标让学生学会表达自己过去做过的事情，以及如何

6、询问别人曾经做过的事情。创新支点给学生展示一些老师五一长假做过的事情的照片，先引起学生的兴趣，引入动词的过去时态。备教学方法与媒体Methods:report,roleplay,listeningandspeakingMulti-media:PPT,tape教学流程Step1.Warm-up2Talkaboutthepastactivities:A:Howwasyourweekend?B:Itwasgreat.A:Whatdidyoudolastweekend?B:I…A:Howwashis/herwe

7、ekend?B:Itwasawful.A:Whatdidhe/shedolastweekend?B:He/she…Askandanswermoreactivities.Step2.Learnthenewvocabularywords1.Teacherasksonestudenttoreadthenewwords.Andseeifheorshecanreadthenewwordscorrectly.2.Practicereadingthenewwords:repeataftertheteacher;rea

8、dtogether/inparts/onebyone.Thenreadandrememberthewords.3.Explainsomewords:gotoasummercamp;aCentralPark;haveamathexam4/4Step3.Presentation1.ShowapictureofNewYorkCity.Ask“Wheredidyougoonvacationlastsummer?”Presentstudentstos