《给垃圾找家》教学设计.doc

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1、《给垃圾找家》教学设计萍乡市桐木中心小学欧阳冬梅教学目标：1、懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。3、能有创意地利用废旧物品，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。重点、难点：初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。为美化家园、保护环境尽自己的一份力。教具准备：多媒体课件，苹果皮、旧报纸、废电池等垃圾实物教学过程：一、情境导入，激发兴趣1．小朋友们，地球妈妈听说我们二（）班的同学特别乖，让老师代她送了一首非常好听的歌。（课件播放歌曲后突然转变成地球哭泣的画面）咦？地球

2、妈妈怎么了？听她说说吧。（课件播放录音：小朋友们，我本来很干净、很美丽，可是由于人类乱倒垃圾，我已经病得很重，心里难受极了。）2．小朋友们，地球是我们唯一的生存家园，我们该怎样帮帮已经病重的地球妈妈呢？（指名说）大家都认为要保护我们的环境，才能美化我们的家园。（板）二、学习新知，动手实践（一）垃圾哪里来，哪里去1．小朋友们，垃圾是我们生活中最常见的物体之一，你们都在哪些地方见到过垃圾呢？这些垃圾都是从哪儿来的呀？2．同学们发现了吗？垃圾主要是谁制造的呢？3．你们教室每天产生几篓垃圾呢？学校有多少个班？你们学校的班级一天就产生了6

3、0篓垃圾。XX这么多学校，一天得产生多少垃圾呀？咱们这个教室怕都装不完呢！（二）、垃圾的影响1．这么多的垃圾都到哪儿去了呢？（课件出示：垃圾处理的各种方法）老师收集了一些农村和城市处理垃圾的方法，小朋友们小组内互相讨论一下，他们这样做对我们的生活有什么影响?2．瞧，垃圾的处理不当既影响了我们的生活，又危害了人类的健康。怎样才能减轻污染呢？那么我们可以怎样做呢？（三）、给垃圾找家1．大家的主意棒极了。可是垃圾减少了也并不能从我们的生活中消失呀！老师有一个办法——给垃圾找家。2．知道垃圾的家在哪儿吗？（垃圾桶）对极了，大家看（课件出

4、示各种垃圾桶）这些垃圾桶虽然形状不同，但他们都是垃圾的家。而且不同的垃圾还有各自不同的家呢。3．看看你们桌上的塑料袋，这里面有我们生活中的部分垃圾。这些垃圾大致可以分为三类：（课件出示三种垃圾桶）可回收垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。这些垃圾桶的家中都住着哪些垃圾宝宝呢？（课件出示）请三位同学来读一读。（指名读）4．垃圾和垃圾的家就在你们的桌上，现在以小组的形式进行，看看哪组的小朋友找得最准确。5．交流反馈，指出错误。并且说说原因。6．师小结。（四）、废品大变身1．（课件出示图片）瞧，这些饰物就是用废旧物品做成的。大家仔细看看，他

5、们是用什么废旧材料做成的呢？2．这些只是垃圾中不起眼的废旧物品，我相信我们的小朋友也能用自己的小脑袋让废品大变身。接下来小组讨论讨论，看看我们还可以利用什么做成新的物品。3．同学们真聪明，一口气说了那么多，那就利用课外的时间把你的想法变成一件件美丽的装饰品吧！三、总结延伸小朋友们真聪明，垃圾宝宝都回到了自己的家。给垃圾找家的好处可多了，可以保护环境，可以废品再利用，还可以让地球妈妈更美丽！希望大家在生活中能坚持这样做，今天回家就把你家里的垃圾分分类，找找家好吗？老师送一首歌给大家鼓劲（课件播放《我家门前有小河》）附：板书设计给垃

6、圾找家美化家园保护环境