中小学教师培训需求问卷调查表修改稿.doc

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1、中小学教师培训需求问卷调查表为科学规划实施好国家教育部义务教育阶段教师全员培训改革试点工作，请您认真、如实完成以下问卷，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）（1）学校类别A.小学（2079人）B.初中（1858人）（2）性别A.女B.男（3）教龄A.三年以下（230人）B.四至十年（1031人）C.十一年以上（2665人）（4）在校职务A.校长（副校长）B.中层干部C.班主任D.专任教师（5）学校所在地A.县城B.乡镇所在地C.乡村

2、（6）职称A.高级B.中级C.初级(7)现任教学科(8)所带年级(9)周课时节1.在授课过程中您采用的教学方法、教学手段是：（）A.较便捷相对传统的教学方法、教学手段B.自制教具、挂图等C.使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合2.在授课过程中除了上课外您还对学生开展了如下教育形式：（）A.办小报B.开展研究性学习C.组织学科竞赛D.什么都没做E.其它（请填写）：3.您采取过哪些方法充实教学内容？（）A.购买相关资料、书籍B.上网搜寻C.找同事或图书室借资料D.资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容E.其它（请填写

3、）：4.授课完后您进行过如下活动：（）A.写教学后记B.写教学体会C.自我评价D.贴标签进行教学研究的积累E.撰写教研论文F.什么都没做G.其它（请填写）：5.您校校本研修所采用的形式是：（）；您喜欢的形式是：（）A.个人反思B.集体备课C.听课、评课、议课D.网络交流E.专家引领F.其它二、培训需求情况1．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（）(按照优选顺序填写)A．任教学科专业与前沿知识（2101）B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识（2728）C．青少年学习心理方面知识（2054）D．教师专业发展方面的知

4、识（2229）2.在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（）(按照优选顺序填写)A.多媒体、信息网络的应用能力（2261）B.分析处理教学内容、整合课程教材的能力（1072）C.教育科研和论文撰写能力（1597）D.运用现代教育教学评价能力（1451）E.课堂教学过程的组织与监控能力（560）F.课堂教学话动的实施能力(599)G.设计教学模式、实施教学方案的能力（599）H.科学的教育方法和创新教育能力（1501）I.人际交往与师生沟通能力(471)J.其它（请填写）：(12)3.在班务管理方面，您认为

5、哪些方面需要再学习？（）(按照优选顺序填写)3A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养(2253)　B.如何与家长密切沟通(1500)C.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识　(2256)D.如何做好留守学生和后进生的工作(2321)E.怎样培养班干部(1028)4.在提高教育科研能力方面，您最感兴趣的是：（）(按照优选顺序填写)A.如何选题(785)B.教育研究方法(2063)C.教育叙事研究(1318)D.如何撰写研究报告(1004)E.如何将研究成果用于教学实践(2128)F、其它（请填写）：

6、(33)5.在校本研修中，您希望专家给予您哪些方面的指导：（）A.教育理念(857)B.与专家研讨互动、交流对话(1538)C.观摩名师课堂教学(2471)D.案例评析、(1018)E.专家指导观课、议课(1676)F.其它（请填写）：(17)6.您具备参加远程培训的条件是（）A.有个人办公计算机(936)B.学校机房(1532)C.家用计算机(1517)D.网吧(124)E.无法上网(443)7.您最喜欢的培训模式是（）A.集中培训一周(1220)B.阳光师训(1106)C.远程培训(1026)D.校本研修(450)E

7、.为期10-60天的长训(869)F.其它（请填写）：(49)8.您最喜欢的培训内容有（）A.人文科学(1132)B.教育理论(879)C.教学方法(2273)D.专业拓展(1821)E.其它（请填写）:__(40)9.您最喜欢的培训教学方式有（）(按照优选顺序填写)A.专家讲座、报告型 (1188)B.与专家研讨互动、交流对话型(1433)C.观摩名师课堂教学型(2281)D.案例评析、参与式培训型(1292)E.专题沙龙型  (522)F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型(1350)G.教育故事型(535)H. 在

8、专家的指导下自学－反思型(486)I.实地参观考察型(946)J.在专家的指导下进行课题研究型 (214)K.其它：：(2)10.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（）(按照优选顺序填写)A.课改专家(1571)B.高校教授(878)C.教科研人员(977)D.经验丰富的教学一线骨干教师(3162)E.教材编写