活动名称吃月饼.doc

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1、活动名称：吃月饼活动目标：1、在游戏中初步感知平均分配的含义。2、学习用一个一个轮流分的方式进行平均分配。3、感受生活中的平均分配现象，经历平均分配的过程。活动重点：1、在游戏中初步感知平均分配的含义。2、学习用一个一个轮流分的方式进行平均分配。活动难点：理解感知平均分配的含义。活动准备：幼儿用书、挂图，月饼图卡15个、苹果图卡10个、小苹果图卡和纸盘20组（每组6小苹果图卡、2个纸盘）。活动过程：1、问题引入出示苹果图卡10张，先请小朋友们数一数一共有几个小苹果，如果将这10个苹果公平的分给2个小朋友，该怎么分呢？什么是公平呢？（请2个小朋友尝试分，教师相应

2、指导，其中强调分配份数和公平）。小结：这样把一堆物品分成几份一样多的现象和做法叫做平均分配。2、学习实践用一个一个轮流分的方式进行平均分配。1）、教师：刚才我们已经将10个苹果公平的分给了2个小朋友。那怎样才能将10个苹果公平的分给5个小朋友呢？2）、启发幼儿：昨天晚餐的时候张老师给大家分鸡柳的时候，是先一人分一个，再一人分一个直到都分完。我们用这种方法试一试？也许可以啊！请两个小朋友来试一试。3）、请两名幼儿用逐一分配的方式分给大家看。教师：5个小朋友的苹果一样多吗？再把5个小朋友的苹果合起来，还是原来的10个吗？小结：平均分配时，可以用一个一个轮流分的方法

3、来分，合起来还是原来的总数。数量的总和是不会因此改变的。3、亲身感受一个一个轮流进行分配的方法。张老师给小朋友们准备了一些小苹果图卡，在后面的桌子上，数一数，再用一个一个分的方式（和张老师分鸡柳一样的）分给两个小朋友。再合到一起数一数。把你的发现轻轻的告诉你的小伙伴4、操作幼儿用书，巩固、探索多种方式平均分配。1）、分一分，请幼儿拿出15个月饼图卡，试着公平的分给小羊家的每个人，并说说自己是怎么分的。2）、比一比，分完之后请幼儿比较一下每个人的月饼卡是否一样多，再数数总数是不是还是15个月饼卡。3）、贴一贴，自由粘贴，幼儿相互欣赏作品，交流体验。5、活动延伸：

4、平均分配在我们的生活中随处可见，请小朋友们帮张老师找一找，找到后请你轻轻的告诉我。谢谢！