触摸春天课内阅读.doc

《触摸春天课内阅读.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、17、触摸春天《触摸春天》文段选读练习（一）早晨，我在绿地里面的小径（jìng  jìn）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chàng  chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàn  bàng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄（qiǎo  qiāo）然合拢，（        ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（          ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（        ）的灵性抓住了。蝴蝶

2、在她的手指间（        ），安静的脸上充满了（        ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（    ）没有体验过的地方。  1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。3、我会写反义词。合拢（  ）  流畅（  ）    准确（    ）4、照样子，写词语。（4分）磕磕绊绊：        、            、        、        5、请把描写安静动作的句子在文中用“”画出来。6、文中的“奇迹”指的是7.“蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上

3、充满了惊讶。”请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。8、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。《触摸春天》文段选读练习（二）在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（húhū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng  qiáng）的概（gài  kài）念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔsǔ）于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道

4、理。1、“弧”字用部首查字法先查（）部，再查（）画，用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）2、划去文中括号内不正确的读音。3、在文中找出下列词语反义词。俯下——（  ）丑陋——（  ）直——（  ）4、照样子写词语。清香袅袅：      、        、          5、含有“看”的意思的词语有很多，比如文段中的“张望”，请你在下面的括号里再写三个这样的词语（）（）（）6、我会在括号里填上适当的词语。（  ）弧线（  ）曲线（  ）世界（  ）早晨（  ）深处（  ）权利7、安静捉住蝴蝶后感受到什么？她后来为

5、什么要放走蝴蝶？8、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？安静是怎样告诉我这个道理的？9、“谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界”,请结合课文和生活实际，说说你对这句话的理解。