2020春六年级英语下册Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves第2课时教案湘少版.doc

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1、Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves第二课时教学内容C　Let's语言操作(Practise)　　D　Let'sRead教学目标1．继续巩固新单词“takecareof,healthy,keep,exercise,jog”，能默写B部分的短语。2．能熟读A部分内容，并且试着背诵。3．能够读懂D部分，完成练习。4．试着根据关键词复述课文。教学难点1．重点：理解课文大意，根据短文完成练习。2．难点：阅读策略培养，短语和第三人称单数的巩固。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warm－up/Revision

2、)1．Greetings2．Revision(1)看图说短语，造句，默写单词。(2)复述A部分内容，说说自己在生活中是怎样照顾好自己的。二、新课呈现(Representation)(一)学习C部分Let'sPractise1．出示不同的图片，学生以组为单位展开讨论：Howtotakecareofourselves?2．分小组展示，边说边做动作，用上新句型“Weshould…”3．播放C部分录音，听音跟读。(二)学习D部分Let'sRead31．呈现D部分插图，介绍：ThisisMrLin.Heisan80-year-oldman.Whatishedoing?Howdoesh

3、etakecareofhimself?Whatdoeshedointhemorning?Whatdoesheeatforlunch?Whatdoeshedointheafternoon?2．带着问题听D部分录音，联系上下文理解D部分内容。3．小组内针对以上问题交流。4．跟读D部分短文，根据短文内容将MrLin一天的活动列成表格。5．播放音频，让学生边听边看课文。回答练习1的问题。师生核对答案，注意回答完整规范。6．学生默读课本内容，完成练习2。7．Group-work：学生分组根据上下文猜测词义，教师出示生词，学生分组活动，找出词义。三、拓展延伸(Consolidation

4、andextension)1．制作自己一天的活动时间表。2．小组交流，使自己的活动安排更加合理。3．分组展示自己的日程活动时间表。例如：TimeActivitiesInthemorningdomorningexerciserunForLunchrice，fish，vegetablesIntheafternoonlistentomusicplayfootballIntheeveningreadbooksgotobedat20:30四、作业布置(Homework)1．熟读C、D部分内容，背诵D部分内容。2．预习E、F部分内容。板书设计Unit　3　(C，D)3Weshould…

5、Morning:dotaichi，takealongwalk.Afternoon:readnewspaper，listentomusic.Night：watchTV，gotobedbefore10:00p.m.3