五语全册教案.doc

《五语全册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！1、师恩难忘教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点：　　学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学时间：3课时。　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标：1、通读课文，整体感知大意。2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。教学过程：一、导入揭题　1、导入：同学们，在

2、四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？　2、指名作答。　3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。　板书课文标题。二、初读全文　1、自学生字词。　①自由读。　②指读，齐读。　2、指名分节读课文，相机正音。三、通读课文，整体感知大意。　1、学生通读课文。　2、说说本文写了一件什么事。　（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。）　3、课文中哪句话概括了插图的意思？四、理清课文脉络。　1、用

3、提取中心段的方式分层。　课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？　2、学生讨论分段，概括段意。　一（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书。　二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！1、师恩难忘教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和

4、怀念之情。教学难点：　　学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学时间：3课时。　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标：1、通读课文，整体感知大意。2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。教学过程：一、导入揭题　1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？　2、指名作答。　3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。　板书课文标题。二、初读全文　1、自学生字词。　①自由读

5、。　②指读，齐读。　2、指名分节读课文，相机正音。三、通读课文，整体感知大意。　1、学生通读课文。　2、说说本文写了一件什么事。　（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。）　3、课文中哪句话概括了插图的意思？四、理清课文脉络。　1、用提取中心段的方式分层。　课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？　2、学生讨论分段，概括段意。　一（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书。　二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。语文备课大师xiexingcun.com

6、今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！1、师恩难忘教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点：　　学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学时间：3课时。　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标：1、通读课文，整体感知大意。2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。教学过程：一、导入揭题

7、　1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？　2、指名作答。　3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。　板书课文标题。二、初读全文　1、自学生字词。　①自由读。　②指读，齐读。　2、指名分节读课文，相机正音。三、通读课文，整体感知大意。　1、学生通读课文。　2、说说本文写了一件什么事。　（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。）　3、课文中哪句话概括了插图的意思？四、

8、理清课文脉络。　1、用提取中心段的方式分层。　课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？　2、学生讨论分段，概括段意。　一（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书。　二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！三（8－9）“我”