公开课教案（孙庆庆）.doc

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1、公开课教案教材：排球上手传球   时间：2010年10月14日任课教师：孙庆庆目标要求1、认知目标：让绝大部分学生了解学习内容基本步骤；理解上手传球协调用力动作及缓冲；理解锻炼身体的方法。2、技能目标：基本掌握排球上手传球技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质。3、情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。重点：排球上手传球手型的掌握 难点：上手传球各身体部位的协调用力要点：上手传球

2、“对、迎、引、伸、随”。教法1、引导法  2、重复练习  3、示范讲解及纠错  4、语言激励  5、教师参与学法1、模仿跟练  2、理解创新（包括个人和集体）  3、相互观摩、纠错，讨论提

3、高教       学      过      程       设       计教材处理师       生      活      动一、开始准备，进入状态（10’）1、课前准备2、上课集合3、准备活动 1、体育委员集合整队进行常规检查。（集合快、静、齐）2、师生问好，教师宣布本节课内容。3、慢跑热身   （1）学生根据教师的语言描述跑动（2）学生注意力集中，保持好练习队形。4、徒手操练习二、掌握技能，提高身体素质（30’）1、排球双手垫球：巩固已学技术，力争能灵活掌握技术，并能熟练运用。引入竞争，激发练习积极性。2、排球上手传球：提高学生自学能力，动作协调性，努力提高技术技能。认真练习。听从

4、指挥安排。要求学生开动脑筋，充分理解领会动作，发挥想象，大胆创新。二、掌握技能，提高身体素质1、垫球接力方法与要求：人数相等的四组同学站在起点线后，每组第一位同学垫球走到终点线，转身将球滚回起点交本组第二位同学，依次类推，那组同学首先全部到达终点即获得胜利。（要求：a球落地后捡球回落地点继续b不允许垫球跑动）2、上手传球A特征：迎球缓冲，连贯击球。B技术要点：“对”：对准来球（正面）；“迎”：双手放松，做好基本手型，主动迎球；“引”：掌握恰当时机，主动缓冲来球，向头上引球，缓冲来球力量；“伸”：伸臂、伸腕、拨指，将来球击出；随前动作：放松，准备下一球练习。 教学方法：(1)、学生通过相互观察了

5、解传球手型（建立初步印象）(2)、教师讲解示范传球手型(3)、巡回指导，纠正错误(4)、每人一球，自己向额上方抛球，做好传球手型在击球点位置将下落的球接住，然后自我检查手型。教师巡回指导，采用个别辅导。 3、摸线跑接力比赛   (5)、教师讲解正面双手传球的动作技术，动作要领。讲解的顺序为：脚的站法，下肢姿势，身体动作，手型，出球点，触球点的部位，迎击球的动作及用力的方向等。示范：教师先做完整的传球动作示范，对于较难的边示范边讲解，重点示范传球的关键技术环节。要求：学生认真听，仔细看。(6)、学生原地听教师口令做徒手模仿练习，教师边示范边纠正学生的错误动作。要求：依次做蹬地，展体，伸臂击球的动

6、作练习。(7)、两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另一人用手扶住球，持球者以传球动作向前上方伸展，体会身体和手臂的协调用力。教师边指导边做示范。要求：两人主动交流，默契配合。要求：学生主动向老师询问。(8)、分组讨论练习自抛自传，自传高度为离手一米左右，体会正确的击球手型与手指手腕控制球的动作。教师巡回指导，纠正错误。要求：把球传向头上正方。3、方法与要求：人数相等的四组同学站在起点线后，听口令每组第一位同学起跑到终点摸线后返回，与第二位同学击掌交接，依次类推，那组最后一位起跑的同学折返首先到达起点，那组即为胜利者。要求：a必须摸线后才能返回b交接要击掌三、结束收心(5’)1、放松练

7、习2、小结，提出希望。3、器材回收4、下课三、结束收心1、相互按摩抖动。听语言提示动作，闭眼放松。自我调控能力。2、对课进行小结评价。教师总结以鼓励为主，调动学生积极性。学生适时可发表建议。学有所成，成功体验。3、指定学生负责收器材。4、下课。