制作多媒体作品-发布和评价多媒体作品.doc

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1、第八章制作多媒体作品多媒体作品的发布和评价一、教材分析本节课是江苏省《初中信息技术》下册第八单元《多媒体作品制作》第三节的“制作多媒体作品”的教学内容。是在完成了多媒体作品制作之后的一节课，主要是对学生完成了主题作品之后的一个后期处理，讲述如何发布作品，以及对作品的评价过程。二、学情分析1、激发起学生学习多媒体作品的求知欲，抓住学生的这种好奇心，通过任务驱动和帮助的方式来完成本节课的教学任务。2、一要注意循序渐进，一些暂时理解不够准确、不够深入的概念在以后的教学中逐步完善；3、二要注意操作步骤简明扼要，让学生体验多媒体制作过程中的成功与快乐，树立起学好动

2、画制作的信心。三、教学目标1、知识与技能：    （1）、了解多媒体作品的一般流程。    （2）、掌握多媒体作品的需求分析与规划设计。    （3）、熟悉多媒体素材的收集与加工。    2、过程与方法：    （1）、通过多媒体作品流程的设计，掌握设计多媒体作品的一般方法。    3、情感态度与价值观：    （1）、领悟多媒体作品的设计思想，培养学生的创新精神和创造意识。    4、行为与创新： （1）、养成从需求出发，合理规划、规范操作的习惯。四、教学重点、难点1、教学重点：    （1）、多媒体作品的规划与设计。2、教学难点：    （1）、多媒

3、体作品的规划与设计。    （2）、多媒体素材的采集与加工。五、教学环境和教学准备多媒体课件、多媒体作品、网络教室等。六、教法及课时 　　演示法，任务驱动法，自学、小组合作学习。课时安排：1课时。七、教学过程 教学内容教师活动学生活动设计意图引入多媒体作品制作完成后，如何才能让更多的人浏览到你的作品呢？今天我们就来学习多媒体作品打包、发布与评价方面的知识。思考教师提出的问题，对作品发布产生感性认识。   提出问题，导入新课，激发学生的学习兴趣。教师讲解教师讲解并演示多媒体作品打包、发布的过程和操作要点。注意：保存为网页文件和打包后，原多媒体作品中的一些特

4、效将不再存在。 观看教师演示，然后将自己制作的多媒体作品保存为网页形式。查看打包后的文件，讨论文件夹中文件的作用。通过教师讲解演示、学生自主操作，掌握所学内容。自主探究学生自主尝试将多媒体作品保存为网页文件和打包成CD，并上传到指定的位置。教师巡回指导，个别指导，并将普遍问题进行集体讲解。按照教师的操作方法，把自己制作的多媒体课件分别保存为网页文件和打包到文件夹。讨论PPT格式和Web格式，以及打包后演示效果的区别，体会各自的特点。通过自主探究掌握所学内容。了解各种发布方法的优缺点和使用场合。讨论评价结合教材中的评价表，组织学生自评和互评。指导学生运用评

5、价标准，对自己和别人的作品进行评价。学生熟悉多媒体作品评价标准，学会在老师的指导下运用标准评价作品。通过评价，培养学生欣赏作品和正确评价作品的良好习惯。同时肯定学生的劳动成果，让学生体验成功的喜悦。小结本节课主要学习如何打包PPT文件、如何将PPT文件发布成Web网页格式，并学会运用评价标准对多媒体作品进行评价。学生自主总结，反思自己的学习过程。总结提高，自我评价。多媒体作品评价表作品名称：___________制作者：__________________评价者：______________总分_____________________评价指标评价标准分

6、值等级得分优良中差内容（50）主题思想主题定位明确、重点特出15内容呈现内容积极、健康，无科学性错误，语文、文字和符号规范15组织结构组织结构清晰合理，符合主题需要10媒体选择针对主题恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体，增强作品的表现力10版面（30）整体风格风格统一，文本、图像、背景和谐10页面布局版面布局合理，层次清晰，页面简洁美观，富有吸引力10交互方式交互性强，界面友好、直观10性能（20）可靠性运行可靠稳定，无意外中断10程序响应响应及时有效，没有错误链接或空链接10