解一元一次方程（1）陆.doc

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1、3.2解一元一次方程（一）——合并同类项主备：审核：导学目标：1.学会合并（同类项），会解“ax＋bx=c”类型的一元一次方程．.2.能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的相等关系，列出方程.导学过程：【导入新课】等式的性质1、等式的性质2课本P86“方程”史话【自主学习】怎样解问题1中所列的方程？如何将这个方程转化为x=a的形式？请观察、思考【合作探究】提问：以上解方程“合并同类项”起了什么作用？每一步的根据是什么？知识点归纳“合并同类项”是一种恒等变形，依据是。“系数化为1”也是恒等变形

2、，依据是。【合作探究】解方程（1）（2）【精讲点拨】例1有一列数，按一定规律排列，1，—3，9，—27，81，—243，…，其中某三个相邻数的和是—1701，这三个数各是多少?【拓展延伸】一箩筐内有橘子、梨、苹果共400个，它们的数量比依次为1：2：5，则苹果有多少个？（用方程的方法解决）【自主评价】1．下列两项不能合并的是（）A.与B.与C.D.—40与1002．对于方程，合并同类项正确的是（）A.B.C.D.3．将方程，合并同类项，得：，解得x=_______4．若关于x的方程的解和方程的解相同，则

3、=______5．解下列方程（1）（2）（3）（4）6.仓库记录了三天运进机器的情况：第二天运进的机器是第一天运进的2.5倍，第三天运进的机器是第一天运进的一半，三天共运进机器472台，问每天各运进多少台机器？【教学反思】