《巧析妙解》编写方案.doc

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1、高中数理化题典《巧析妙解》丛书编写方案（草）一，目标宗旨社会的发展，文明的进步离不开科学，而科学的精髓是思想，学校作为传承与发展科学思想的重要场所，通过老师的教，学生的学来实现目标功能，离不开一本好的参考书。中学阶段，难教难学的，绝对重要的，全面体现科学思想的科目，无疑是数理化。数理化的重点就是解题能力，如何提高学生的解题能力，学会独立思考，发散性思考，巧妙的思考，多途径解题，突破常规解题，永远是中学数理化教与学的难题。编写中学数理化题典《巧析妙解》的目的，就是试图帮助教学双方解决这一教学难题。二，丛书目录

2、本丛书暂编写六个分册1，《巧析妙解》高中数学题典2，《巧析妙解》高中物理题典3，《巧析妙解》高中化学题典4，《巧析妙解》初中数学题典5，《巧析妙解》初中物理题典6，《巧析妙解》初中化学题典三，写作要求1，按现行人教版教材标准目录编写2，每小节8-14个题目，必须包含教材中的全部练习题，除经典题外，所选题目尽量出自近几年高考真题，模拟题，欢迎原创题目3，题型包括选择，填空，解答（作图），比例适当，自行把握4，正解：按高考计分点安排必要步骤，做到精确，标准，规范，具有示范性5，注解：巧析妙解精华之所在，包括本题

3、切入点的分析挖掘，可用的常规方法和独到方法，重要技巧的点拨，本题解答巧妙所在、同类题型拓展，常见错误分析，如何避免犯错的指导性意见等等（本书特色），每题必须体现两项以上6，科目责任人负责统稿，统一体例，督促进度，检查质量等，组织省级示范性重点中学的一线的，具有丰富教学经验的骨干教师，学科带头人，特级、高级教师编写，每科3-5人，按章节分工7，初稿交送时间：2011年5月底8，手写稿，要求字迹工整可辩，有作图的，要按规范作图，公式符号、上下标准确，其他需用图片可以剪贴。电子稿，使用word文档，并合成一个文件

4、附一：各科责任人和任务分配高中数学：张旭（选修部分）徐国军（必修5）龚正高（必修3，4）李新（必修1,2）高中化学：黄景华高中物理：卢银中（必修1）隆小龙（必修2）金国友（选修1-1）席波（选修3-1）刘五一（选修3-2）初中数学：初中物理：初中化学：四，样稿模式数学样稿第一章导数及其应用§1.1变化率与导数1．国家环保总局对长期超标准排放污物，污染严重而又未进行治理的单位，规定出一定期限，强令在此期限内完成排污治理。右图是国家环保总局在规定的排污达标日期前，对甲、乙两家企业连续检测的结果（W表示排污量），

5、哪个企业治理的效率比较高？为什么？解答：在处，虽然，然而，所以企业甲比企业乙治理的效率高。点评：治理效率在图像上表现为函数平均变化率，直观地看到图像甲比图像乙的的变化率大。２．在高台跳水运动中，时运动员相对于水面的高度（单位：m）是，求高台跳水运动中运动员在时的瞬时速度，并解释此时的运动状况。解答：，所以，，这说明运动员在附近以３.３m/s的速度下降。点评：利用导数的几何意义。处的瞬时速度即为函数在时的导数值。变式：在高台跳水运动中，时运动员相对于水面的高度（单位：m）是，高度h关于时间t的导数是速度v，速

6、度v关于时间t的导数是什么？解答：高度关于时间的导数刻画的是运动变化的快慢，即速度；速度关于时间的导数刻画的是速度变化的快慢，根据物理知识，这个量就是加速度。３.一个质量kg的物体作直线运动，设运动距离（单位：m）与时间（单位：s）的关系可用函数表示，并且物理的动能。求物体开始运动后第５s时的动能。解答：物理第５s时的瞬时速度就是函数在时的导数。，所以，。因此，物体在第５s时的瞬时速度为１０m/s，它在第５s的动能J。点评：本题考查的是导数的几何意义，利用导数的几何意义可以求出t=5s时的瞬时速度，代入动能

7、公式即可求出第５s时的动能。４.已知车轮旋转的角度与时间的平方成正比。如果车轮启动后转动第一圈需要０.８s，求转动开始后第３.２s时的瞬时角速度。解答：设车轮的角度为，时间为，则。由题意可知，当时，。所以，于是。车轮转动开始后第３.２s时的瞬时角速度就是函数在时的导数。，所以。因此，车轮在开始转动后第３.２s时的瞬时角速度为点评：要了解导数定义及其几何意义，熟悉其符号表示。５.如图，试描述函数在x＝－５，－４，－２，０，１附近的变化情况。解答：由图可知，函数在x＝－５处切线的斜率大于零，所以函数在x＝－５附

8、近单调递增。同理可得，函数在x＝－４附近单调递增，函数在x＝－２附近几乎没有变化，函数在x＝０，１附近单调递减。点评：本题体现了“以直代曲”思想的应用。物理样稿