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时间:2020-04-26
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1、《唱脸谱》导学案年级:五年级组名:学习小主人:主备:张宁【学习目标】1、知识与能力:学习本课的生字,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文2、过程与方法:通过朗读和听歌体会京剧脸谱的韵味。3、情感态度与价值观:培养对祖国艺术的热爱。【学习重难点】重点:1、正确读写本课生字词,并做摘录笔记。2、学习本课的生字,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文难点:通过朗读和听歌体会京剧脸谱的韵味。【学法指导】1.自读自悟。2.合作探究。3.展示交流。【知识链接】【学习过程】一.听歌导入,激发兴趣。听歌曲《唱脸谱》,大家跟唱,导入新课。二.预习导引,自主学习。1、正确地读出下列词语典韦 窦尔墩 叫
2、喳喳 顶呱呱 脸谱鸳鸯瓦 猴王 勾描 夜叉 菩萨2、根据课文内容填空( )的窦尔墩( ),( )的关公( ),黄脸的( ),白脸的( ),( )的张飞叫喳喳!紫色的( )托宝塔,绿色的( )斗夜叉,( )的猴王,( )的妖怪,色的( )笑哈哈!三、合作探究精彩展示。1、本文都描写了哪些颜色的脸谱?它们各属于哪些人物?2、在书上找出各个脸谱都属于哪个人物?3、找出其中自己认识的人物,和小组同学讲一讲有关他的故事和猜想。我知道有关其中的( )的故事,我猜想,( )的脸谱表示的性格是(
3、 )四、拓展延伸,升华主题。1、指导朗读(1)、齐读(2)、分工朗读2、视频欣赏《唱脸谱》学唱歌曲。3、你还知道那些家乡戏?简单说一说。 如川剧、豫剧、越剧、黄梅戏、秦腔、眉户、蒲剧等。【课堂测评】(我能行) 1、《唱脸谱》既是_____________,又是_________________。 2、连线:(脸谱的色彩运用有一定的内容和含义,它是表现人物性格的主要因素。) 红脸 代表忠耿正直 黑脸 代表阴险奸诈 蓝脸 代表赤胆忠心 白脸 代表刚强勇猛【总结评价】从这节课的学习中,我们感觉到了中国民族音乐的博大精深,体验到了京剧这一古老剧
4、种的艺术魅力,希望在当今流行音乐盛行的时代,大家不要忘了继承和发扬我们的民族音乐,做一个热爱民族音乐的人。1.谈谈本节课的收获。2.多元评价。【作业布置】:完成大小练习册。多元化评价:自我评价:小组评价:教师评价:
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