家长辅导孩子的方法.doc

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1、一年级家长辅导孩子学习方法指导家长是孩子的第一任老师，对教育从来就给予了最热忱的关注，极力介入孩子的教育，都期望孩子能赢在这条起跑线上。下面从课程学习和行为习惯两方面讲的一些要求，提的一些建议，供大家参考。（一）汉语拼音1、认识汉语拼音的重要性。孩子学会了汉语拼音，掌握了汉语拼音这根拐杖，将会大大提高孩子自主识字的能力，打下坚实的语文启蒙教育的基础。2、学习目标。即学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、注重家庭辅导，帮孩子过“拼音关”。（1）单韵母的四声必须读得滚瓜乱熟。（拼音掌握

2、得不太好的孩子，爸爸妈妈需要利用可利用的时间帮孩子重新认识声调，可以把语文书拿出来复习，每天看几页，直到所有的拼音都能正确熟练地掌握。）（2）把每课的音节隔几天就让孩子拼读，准确而熟练为止。(3）指导孩子正确抄写声母、韵母和音节。（在家完成基本学习任务以后可以用奖励的方式用其他的草稿本再给孩子联系抄写）（二）识字与写字只有识字量大了，才可能大量阅读，只有阅读量大了，才可能高语言表达。1、了解学习目标。即喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书后生字

3、表一是要求会认的字，生字表二是要求会写的字。这两类字一定要分清。3、配合老师识字写字教学的落实。（1）每天检查孩子认读生字的情况，先查当天学的，再查前面学的，反复再现，避免遗忘。（2）鼓励、引导孩子在生活中识字，如认姓氏字、认牌匾字、认广告字、认商标字等，让生活成为孩子识字的大舞台。（3）指导孩子把字写得端正、整洁、美观，尤其要注意笔顺的正确及每一笔在田字格中的摆放位置。（这点尤为重要，从小就要把孩子写字的间架结构抓好）（4）坚持让孩子听写生字。每学一课听写一课，同时抽查前面容易写错的字，帮孩子牢固识字。（三）阅读1、朗读课文。强调孩子大声朗读，不唱读，做到正确、流利、比较有感情。

4、2、背诵课文。这是积累语言的最好方式。家长要严格要求，孩子必须背得相当熟练，不结结巴巴，不多一字，不少一字，不重复。3、课外阅读。培养孩子从小爱看课外书的习惯。一是为孩子购买或订阅感兴趣的课外读物；二是保证孩子每天20分钟左右的固定阅读时间；三是提倡亲子共读。（四）口语交际口语交际，顾名思义是口头语言的交往。口语交际能力是现代公民的必备能力，所以新教材把“口语交际”作为语文学习的一大板块。家长应做好两方面的工作：多带孩子走出去和亲朋好友交往，多去到处玩玩，鼓励孩子观察并说话，鼓励孩子和邻近的小朋友一起玩耍、游戏。家长如何辅导一年级新生对于小学来说，一年级是十分重要的，因为它是小学生

5、入门的关键。俗话说，万事开头难，只要找到了入门的方法，以后的学习就会更轻松。作为家长如何引导自己的孩子入门，如何辅导孩子的学习呢？可以从以下几个方面入手。一、加强孩子学习习惯的培养。如果孩子养成了良好的学习习惯，家长在孩子以后的学习中将少操心，同时，孩子也将在以后的学习中终身受益，所以，家长一定要特别注意孩子学习习惯的培养。早上和下午，孩子上学时一定要叮嘱孩子不能在路上玩耍，要直接到学校，放学时，要叮嘱孩子不能在路上玩耍，要直接回家。回家后，要先做作业。写作业时要认真、仔细，书写工整、美观。写作业要一口气做完，不能边做边玩、做一下玩一下。完了作业要准备好明天的学习用具（包括削好铅笔

6、，准备好擦子，把各科的作业放在各科书中）、收拾好书包，然后最好看一会儿课外书后才能去玩。二、加强孩子学习的辅导。1、拼音对于一年级的孩子来说，拼音的拼和声调（特别是二声和四声容易混淆）。家长辅导孩子的拼音可以从读、听写、默写等方面着手。刚开始时只读《语文》书和老师布置的作业；拼音快学完时，可以买一些带拼音的课外书让孩子读。这样，孩子不光巩固了拼音，而且还提前预习了字，同时还拓宽了孩子的知识面。听写拼音时，家长先把声母和韵母都念出来，等孩子对拼音比较熟悉时就可以不念出来了。默写主要是默写整个声母、韵母、整体认读音节。默写时，不能写漏、写错，连顺序和格式都不能错。2、生字每课的生字都要

7、听写，一单元学习完了要听写一单元的生字，一本书学习完后要听写整本书的生字。前三个单元，因为认识的字少，所以可以只听写生字，后面的单元就必须把生字放在词语中听写。在学习了拼音后，每次听写都必须带上拼音。最重要的是听写完后，家长必须仔细检查字和拼音写对没有，如果有错，家长就必须给孩子重新听写。3、作业的检查孩子把所有作业写完后，家长要检查一遍，看一看写对了吗？书写工整吗？如果有错，就叫孩子改正；如果书写差，就叫孩子重写。4、预习作业写完后，叫孩子预习明天要学习的地方后，再