与学生沟通的方法.docx

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1、与学生沟通的方法教育中如果缺乏沟通，则学生的“心事”教师永远猜不明白，教师的“柔情”学生永远也不懂。通过有效地沟通，教师得以走进学生的内心世界，学生也真正理解了教师；通过沟通师生的情感交流的心墙才能被彻底拆除，完善的教育共同体才能构建起来，教育目标才能顺利实现。下面谈谈教师如何与学生进行沟通：1、用平常心、平等心、爱心去撘建“连心桥”“大肚能容容天下难容之事”。作为教师就应该有这样的胸怀，特别是在对待那些“特殊”的学生上。一个班级的学生来自不同家庭、不同环境，以及先天遗传不同，个体差异是非常大的。作为教师不管学生个

2、性、气质、学习成绩、习惯养成怎样都要以平常心、平等心、爱心去接纳他们。对他们不应该有任何的偏见与歧视，要一视同仁。教师只有广播了爱的种子，才有可能与学生的沟通中建起一座通往彼岸的“连心桥”。只有建立在爱与和谐基础上，教师与学生之间的沟通才有可能顺畅，只有如此教师才会想方设法与学生沟通交流，从而达到学生愿意接受教师教育的效果，也只有学生接纳了教师，交流教育才有效果。否则效果无从谈起。2、了解学生，创设交流平台有一部分学生性格内向，沉默寡言，不善于与人交流，还有部分调皮捣蛋的学生，无意或有意地引发生与生、生与师之间矛盾

3、。面对他们教师如何与之交流呢？根据我多年班主任工作经验，我认为，首先要从多观察多了解学生开始。比如他们家庭生活情况、兴趣爱好等等。然后根据不同学生采取不同方法。例如性格内向的学生不一定就不善于交流，其实他们在与部分学生就很会交流，还有他们面对感兴趣的事物话题时，话就变得多起来。教师就要撘建好生与生、生与师交流的平台。比如安排性格内向与要好同学同桌，让他们在学习能互相帮助、多沟通；开展主题班会，选择学生感兴趣的内容，让学生能有话可说、爱说；还要开设班级“悄悄话”信箱，让学生埋在心底的话有地方可说。有些学生有些话不敢面

4、对老师、同学、家长说，用这种方式就可能让他们说出。说出了，老师、同学才有办法帮助他们。只有生与生、生与师之间的沟通交流顺畅了，教师的教育教学才会收到最大的效果。面对调皮捣蛋的学生，也一样要用心了解，特别要查清与同学闹矛盾的原因，对症下药，不要一味地指责批评。3、运用激励法，平衡师生关系一个热爱孩子的教师一定会找到他们许多值得的行为、优点。特别是在面对所谓的“差生”、“学困生”的时候，只有抓住他们的“闪光点”，把握住时机，给予真诚的激励，就一定会收到鼓舞人心，激励上进的效果。例如：我班的游建强同学，平常不做作业，上课

5、不认真听讲。有一次，上课时，他突然举手回答了一个问题，而且答得十分精彩。当时我就表扬了他：“你是个聪明的孩子，你的父母和老师都相信你，只要你努力，你一定会成为一个品学兼优的孩子。”以后他确实变了许多，上课认真听讲，作业及时完成。经过努力，期末取得很好的成绩。师生沟通是一门艺术，作为教师，应当专心研究这门艺术。只有摸清师生沟通障碍的原因，掌握灵活多样的沟通方法，教师才有可能成为名副其实的人类灵魂的工程师。