吕希英教学计划.doc

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1、年级:二科目：数学2014/2015学年度第二学期教学计划制订人：吕希英制订日期：2015/2/27宿州市第十二小学集体备课教学计划任课教师吕希英二年级4班学科数学教学简析一、学生基本情况：本班学生共计 78 人，从上期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。二、教学内容：  本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习（一）、走进乡村、加与减（一）、认识图形、加与减（二）、整理与复习（二）、美丽的植物园、统计、总复习三、教学重点：有余数的除法、

2、加与减、生活中的大数四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量教学目标任务要求4年级:二科目：数学2014/2015学年度第二学期教学计划制订人：吕希英制订日期：2015/2/271、结合分苹果，搭一搭，分草莓，租船等活动，使学生体会到生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。2、借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向，能辨认其余的七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途经的地方。3、结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通

3、过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计；了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数；会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。4、结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。5、通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。6、结合实际情境，使学生体会到要遵

4、循的运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。7、通过生活情境认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。8、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。9、会读统计  表，会在方格纸上绘制条形统计图；根据统计表中的数据，回答一些简单的实际问题，并能作出一些简单的预测。措施4年级:二科目：数学2014/2015学年度第二学期教学计划制订人：吕希英制订日期：2015/2/27（含教改课题） 1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。  2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练

5、习和游戏。  3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。  4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识，体现了数学来源于生活的道理。  5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。  6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。  7、教学数的读、写，利用利用计数器和数位表，总结概括出法则。  8、培养学生思维的灵活性。解题时让学生寻求不同的方法，来培养学生的思维的灵活性。教学周次教学内容教时4年级:二科目：数学2014/2015学年度第二学期教学计

6、划制订人：吕希英制订日期：2015/2/27进度1分苹果（1）、分橘子（1）、分草莓（1）、租船（1）、机动（1）52练习一（2）、巩固练习（1）、机动（2）53东南西北（1）、辨认方向（1）、数一数（2）、机动（1）54数一数（二）（1）、拨一拨（2）、比一比（2）55有多少个字（1）、练习二（2）、机动（2）56铅笔有多长（1）、1千米有多长（1）、整理和复习（3）57买电器（2）、回收废电池（3）58十年的变化（2）、小小图书馆（2）机动（1）59练习三（2）、小蝌蚪的成长（2）、算的对吗？（1）510练习四（3）、机动（2）511认识角（2）、认识直角（

7、1）机动（2）512长方形与正方形（2）、平行四边形（2）、机动（1）、513欣赏与设计（1）、练习五（2）、机动练习（2）514奥运开幕（1）、一分有多长（2）、淘气的作息时间（1）、机动（1）515数学好玩（1）、重复的奥妙（1）、评选吉祥物（1）最喜欢的水果（1）、516总复习517期末复习518迎接期末考试5检查记录：4