“逃学大王”逃学记.docx

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1、“逃学大王”逃学记小学生心理健康教育案例分析陈旭东，男，8岁，小学三年级学生。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，几乎每周星期一都不上学，每学期总会有一个多月的时间在家里呆着不来上学，家长无计可施。分析：经过和她母亲的交谈了解到，他们家孩子比较多，陈旭东是老二，他有一个哥哥，一个弟弟，一个妹妹，父母平时都很忙，对孩子的学习、生活关心较少。陈旭东是个性格内向的孩子，平时有事也不太与父母交流。周末回家后，父亲忙着卖肉，母亲要照顾两个小孩子，他就放任自流，上山下沟，摘果摸鱼，玩的不亦乐乎。等到星期一作业一个字都没写就不去上学，装病，为的是躲避

2、老师检查作业。家长也就不让他来上学了，就这样慢慢的惰性越来越强，干脆不去上学。不管父母好好说或是父亲狠狠打就是坚决不上学。整天一个人呆在房顶上，父亲让他去上学，他会藏在床底下睡上一天，不吃不喝。父母拿他一点办法都没有。最后，我通过和孩子交谈明白了他不上学的原因一是害怕老师批评他没做作业，二是害怕同学取笑他。我告诉他以前的作业我们就一笔勾销，从今天起你要按时上学，完成老师给你特定的作业（比其他同学少），老师也会告诉其他同学不要嘲笑你。如果你感觉自己在家没办法安心学习，可以吃过饭后到学校来完成作业。同时，我告诉他的父母，要对孩子多点关心，不要忽略了他，要让孩子感受到父母其

3、实很爱他，也很重视他的学习。终于“逃学大王”返校了。