一切都在运动中.doc

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1、自主学习合作探究《3单元物体的运动》导学案课题1、一切都在运动中课型探究课主备人刘林科年级四班姓名使用时间2015审阅人教学目标：　1．知道判断物体是否运动的方法是看这一物体相对于参照物的位置是否发生变化。   2．能依据不同的参照物描述物体的相对运动状态或静止状态。   3、知道选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。教学重点：会利用参照物判断物体的运动状态或静止状态。教学难点：理解“参照物”。课前准备：坐车时，注意观察车外的景物和车内乘客，两者有何不同。《1、一切都在运动中》课堂研讨小组实验并填空。一、认识参照物。1、

2、观察课本26页的两幅图片，哪些物体在运动？一共有（）处在动。2、你是怎么知道它是运动的？它们与地面及地面上的植物等位置发生了（），我们把“地面及地面上的植物等”称作参照物。3、小结：参照物是事先假定为不动或静止的物体。二、参照物在判断物体运动中的作用。1、汽车的行驶。站在车下：“树”为参照物。车及车内乘客向前运动。树静止的。站在车上：车（座椅）为参照物。树向后运动。车及车内乘客是静止的。2、电梯。以电梯为参照物，墙壁在（运动），电梯是（静止的）。墙壁为参照物，电梯在（），墙壁（）。3、船：以岸边景物为参照物，船体在（），岸边景物是（

3、）；船体为参照物，岸边景物在（），船体是（）。4、竹排：以岸边景物为参照物，竹排在（），岸边景物是（）。以竹排为参照物，岸边景物在（），竹排是（）。5、小结：判断物体是否运动，关键要看选定的参照物。6、参照物对判断物体是否运动非常必要，对判断物体运动快慢也不可缺少的。三、拓展：世界上的一切物体都在运动中，所以，宇宙中不存在不动或静止状态的物体。★《1、一切都在运动中》评价检查学习与评价1、阅读“画龙点睛”。2、填写一、二、三题。自我评价：小组评价：教师评价：1