生物总复习学案（2015）.doc

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1、震林中学初二生物总复习学案第一讲研究生物的科学方法班级：姓名：学习目标：掌握科学探究的一般方法和过程。一、知识梳理：科学探究的一般方法：一）观察法：观察时先宏观再，先整体再，在观察基础上注重讨论和交流。二）调查法：①普查法——对所有调查对象逐个进行调查；②——调查范围很大，不可能逐个调查时，就选取一部分调查对象做样本。三)实验法：1、流程：提出问题：在题目中找关键词，便于找准变量；根据变量提问，它一定是个疑问句，问题越具体越好。：它是个陈述句，要和提出的问题相对应，观点要明确。制定计划和实施计划（即实验）：一般实验步骤的文字描述为：

2、①取××（实验材料）××（数量），随机平均分成A、B两组。②A组××（用变量处理），B组不做任何处理，其他条件相同且适宜。③观察记录实验结果（要具体，一般是肉眼可见的）。：是根据实验结果分析推断出来的观点或规律等（往往是所学的知识点）。表达交流：组内或组外同学之间说说成功或失败的地方。2、设置对照实验需注意以下几点：A、要设置对照组B、随机分组：将实验材料随机分成实验组和对照组，实验组施加的影响，对照组是不做任何处理。C、单一变量：控制其他因素不变，只改变其中某一，观察其对实验结果的影响，在整个实验过程中，其他实验条件要求做到前后一

3、致。D、重复实验：在同样条件下重复实验，排除偶然性，减少实验误差。E、实验对象（材料）的数量不能太少，避免偶然性。二、课堂练习A组B组种子玉米（15粒）小麦（30粒）起止时间11月24日-11月30日11月12日-11月30日水分条件干燥干燥温度25℃2℃空气充足充足记录大部分萌发大部分萌发结论种子的萌发与温度无关（一）评价实验方案、区分对照组和实验组1、某同学在探究种子的萌发需要的环境条件时，提出假设：种子的萌发需要适宜的温度。并设计了以下一组对照实验：你认为他在这个实验中有哪些不足之处必须改正？①②③④2、（2010年湖南奥赛）

4、为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（）13①实验组②对照组③黑暗中培养④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良A．②③⑤B．①③⑥C．①④⑤D．②④⑥（二）根据实验方案找变量和得出结论3、某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：试管编号馒头形态加入的物质温度

5、环境实验现象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃　10分钟2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃　10分钟3小块2毫升唾液和2滴碘液37℃　10分钟4碎屑2滴碘液　　　　　0℃　10分钟请分析回答下列问题:(1)分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是。预测实验现象，会变蓝的是　　号试管。通过该组实验，得出的实验结论是　　　　。(2)分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是号试管。3号试管的实验现象是　　　　　　。（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，

6、请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有　　　　，对照实验是号试管，4号试管的实验现象是　　　　　，实验结论是　　　。（三）区分结果与结论试管与灯的距离∕厘米每分钟产生的气泡数∕个1060202530104054、李明同学设计了下面的实验，晚上他将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集到的数据如右表：本实验的结果是。结论是。（四）设计对照实验5、扦插是农业生产中常用的一种对植物繁殖的方式之一。扦插时对材料处理方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎

7、段下方是切成水平切口还是斜向切口？请你设计一实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。（1）实验变量：。（2）做出假设：。（3）实验步骤：①准备20枝的柳树枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成，茎B组的茎段下方切成。③将两组的茎段同时按要求插入沙性土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育。每天定时观察两组的茎段长出的情况，并作好记录。（4）预测结果：。得出结论：。13震林中学初二生物总复习学案第二讲生物的特征及生物与环境的关系班级：姓

8、名：学习目标：理解生物的共同特征并能利用它能识别生物或非生物。知道生物与环境相互影响的关系。一、知识梳理生物共有的特征（即生物与非生物的区别）生物的生活需要（）。生物能进行（）。生物能生长和（）。生物能对（）。生物都有遗传和变异现象。