耐久跑公开课教案.doc

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1、我是一名光荣的志愿者——耐久跑第二课时（情境教学）教案学校：班级：教者：学习目标　　1、积极参与各种形式的跑的练习，学会安全地进行体育活动，发展心肺功能，提高耐力水平和奔跑能力。　　2、感受团结协作的力量，培养集体主义精神和勇于克服困难的良好品质。　　3、了解鸭子赛跑的游戏规则，体验游戏的乐趣。教学器材　　垫子10块、排球8个、录音机一台、　标杆8个　学习内容　　1、耐久跑：知识学习，跑的练习2、游戏重点、难点　　重点：发展心肺功能难点：克服“极点”的方法　　课的　　部分　　教　学　内　容　　教　师　活　动　　学　生　活　动　　组　织　要　求　　负荷　　时间　　　　准　　　　

2、　　备　　　　　　部　　　　　　分　　一、课堂常规：　　1、体委整队、报告人数。　　2、师生问好、　　检查服装。　　3、宣布课的内容和任务。　　　　1、教师检查服装　　2‘向学生问好　　3、讲解课堂要求和任务，道入教学内容。　　　　　　1、体委整队，学生迅速排队，精神饱满。　　2、向教师问好。　　3、听从指挥注意力集中。　　4、明确学习目标，了解学习内容　　　　XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO△　　　　　　　　　　　　小　　　　　　　　　　　　2　　二、准备活动操1、教师领做。2、教师口令动作到位，充分活动各关节。XXXXXXXOOOOOOOXXXXX

3、XXOOOOOOO4准　　　　　　备　　　　　　部　　　　　　分三、让学生估计到灾区以后可能会遇到的困难各组在组长的带领下自创游戏1、　教师参与到学生中一起游戏 　3动作到位，充分活动各关节3基　　　　　　　　本　　　　　　部　　　　　　分　　一、创设情境激发学生的学习欲望　　1、利用温总理的话：“多难兴邦”引出：招募抗震救灾的志愿者“　　2、让学生估计到灾区以后可能会遇到的困难。　　激发学生的学习欲望　　　　1、强调在学习、活动中的安全。　　　　2、教师讲解动作方法和要领。　　　　1、学生认真听讲动作方法和要领。　　2、学生估计到灾区以后可能会遇到的困难，自编志愿者游戏　组

4、织：　　　　XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△　　　　　　中　　　　　　　　　　　　　　　　6　　　　　　　　二、掌握知识与技能，达到锻炼的目的（情境;志愿者队伍向灾区挺近环节）1、绕长方形跑，让学生掌握呼吸方法和跑步姿势2、绕“Z”子形障碍跑，贯穿安全教育，让学生体会克服“极点”的方法，自主、合作、探索学习。　　　　1、教师讲解动作方法和要领。　　　　2、语言激励3、强调在活动中的安全。　　1、学生认真听讲动作方法和要领。　　2、学生体会克服　　　“极点”的方法，自主、合作、探索学习。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOO

5、OOOOOOOOOOO△　　　中　　5　　三、巩固与提高，合作学练（情境：进入灾区，实施救援环节1、负重接力跑，体会人民子弟兵在灾区救援的艰辛　　1、语言激励　　2、鼓励表扬　　3、强调在学习、活动中的安全。　　1、体验活动2、学生勇于克服困难3、学会团结协作　　　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△OOOOOOOOOOOOOOOO　　高　　5　　基　　　　　　　　本　　　　　　部　　　　　　分　　　　四、收获成功和喜悦，增强社会适应能力（情境：救援成功，分享喜悦环节）“鸭子赛跑”游戏方法：半蹲、用大腿与下腹夹一球，模仿鸭子赛跑，绕过红旗手后抱球迅速跑回本队。

6、4、参与学生活动。　　5、示范引导。　　6、鼓励表扬。　　7、展示点评。　　　　　　1、与同伴协作完成练习。　　　　　　　模拟鸭子跑的动作　　　　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△　高　　15　　结　　　　束　　　　部　　　　分　　1、用笑声放松学生的身心　　　2、小结　　　　3、宣布下课　　　　　　1、口令引导。　　　　3、总结：本课情况。　　　　4、宣布下课　　　　　1、开怀大笑。　　　　2、欢快轻松。　　　　3、向老师再见　　　　组织：　　XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO△中　　5　　课　　后　　

7、反　　思　　　　　　课的预计　　　　　　1、练习密度：55%左右；　　2、运动负荷：中上；　　3、平均心率：130次/分左右