识字7-副本-副本.doc

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1、第一课时教学目标：1、学会本课5个生字，能在田字格中正确书写，做到匀称美观。2、区分“礻、衤”，通过这两个偏旁了解更多相关的字。3、看图熟读词语，借助插图理解词语，把识字和认识事物结合起来。4、初步了解汉字文化，激发识字兴趣。教学重点：认识本课生字，正确书写生字，能按字的结构把字写端正、美观。教学难点：能够区别形近偏旁。教学过程一、游戏导入老师和大家玩一个猜字游戏。我们要猜的字，非同一般，是古代的字。1．（出示：古文字“目”）这是什么字？你怎么看出来的？2.（出示：古文字“鸟”）这是什么字？你是怎么看出来的

2、？我们的汉字最初就是一幅画。3．（出示：古文字“高”）这又是什么字？说说你是怎么想出来的？古代的“高”字，有尖尖的屋顶，高高的楼台，底楼还有一扇大大的门。  我们的祖先造字多有智慧啊！这节课就让我们走进神奇的汉字天地，去探索汉字的奥秘！板书课题，齐读课题。【设计意图：通过富有情趣的猜字游戏，让学生感受到汉字不是冰冷冷的笔画组合，而是一幅栩栩如生的图画，一段优美的故事……猜字游戏，既展现了汉字丰富的文化底蕴，又让学生沉浸在一种特定的识字氛围中。自然而然，他们的识字兴趣就会提高，认识汉字的能力就会增强。同时，还

3、能从中获得审美体验，学生的想象力和创造性思维能力也能获得提升。】二、认识部首继续猜字（出示：佛像的头像）猜猜看，它会变成什么字？同样方法认识衣字旁。三、初读词语1．这节课，我们就来认识“礻”和“衤”的生字，和它们交朋友。请打开课本，借助拼音把词语读准，再借助图理解词语的意思。2．学生自主学习。四、区别“礻、衤”1．学习“示字旁”的词语。（1）（出示：“示字旁”词语的图文）指名读、齐读。（提醒：注意翘舌音、平舌音）（2）教学词语“神话”：A.你知道神话是什么意思吗？（出示：“嫦娥奔月”图）这幅图画是什么神话故

4、事？B.你还知道哪些神话故事？C.老师也带来一组（出示：开天辟地、女娲补天、夸父追日、后羿射日）。齐读。（3）教学词语“祝福”：A.天上的老福星爷爷给大家送来了祝福，他把祝福送给老人，祝老人-----送给你们，祝你们------B.你会说一句祝福的话吗？（4）教学词语“祖先”：图上画的是离我们年代非常久远的古人，他是我们人类的祖先。（5）齐读词语。（6）想想，“示字旁”的字一般与什么有关呢？2．学习“衣字旁”的词语。（1）（出示：“衣字旁”词语的图文）指名读，指导读准“衬衫”这个词。（2）小朋友，“裙子、裤

5、子、衬衫”都是衣服中的一种，你还知道哪些衣服名称？（3）“衣字旁”的字与什么有关系呢？（4）齐读词语。3.指名连起来诵读第一、二两行。齐读。4.你还知道哪些衣字旁或示字旁的字呢？你会写吗？黑板板书五、自主识字，指导书写我们学了这么多生字，你想把它记在脑子里吗？1、出示生字，指名读。2、集体交流：怎样记住这些字？写的时候要注意什么？3、教师指导书写：这些字都是左右结构，左窄右宽。4、师范写。5、学生练写，教师巡视指导，相机纠正写字姿势。六、布置作业用部首查字法查找示字旁和衣字旁的字。板书设计：识字7示衣礻衤神

6、仙、祖宗衣服