学生课堂表现评价量规.doc

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1、学生课堂表现评价量规主要指标非常合适合适一般需修改一、在课堂中参与的态度认真听课，有一定思考，并有启发。积极表现，献言献策。对活动始终保持兴趣。积极合作，能与同学交流分享。有思考，有启发。小组活动表现较好，善于发言。认真参加课堂活动。能合作交流。1、有思考，但启发性不强。2、能参与课堂活动，认真听组员交流。3、能参与课堂活动，但兴致不高。4、能与同学合作。1、无思考与启发。2、参与小组活动。但不积极表达3、对活动无兴趣。4、不愿分享交流。二、在学习中获得的体验积极发挥个性特长，施展才能。对所学知识有正确独到的理解，能正确运用其解决实际问题

2、能发挥个性特长，与小组成员分享。对所学知识能够正确理解，能利用其解决问题没有个性特长，但能与组员交流。对所学知识能理解，利用其解决问题有困难1、没有特长，只观赏组员的才能表现。2、对所学知识概念不清，用其解决问题有困难三、在课堂中学习方法的掌握1、能用多种途径收集到关于所学知识的相关信息。2、能将已学知识灵活运用到生活实际中。3、能够熟练地运用相关知识完成实际问题的解决。1、能查阅相关资料，收集到关于所学知识的相关信息。2、能运用到实际生活中。3、能够运用相关知识基本完成各个项目的任务。1、听老师讲解所学知识的相关信息。2、知识用到实际生

3、活中一般。3、能够运用相关知识完成部分项目任务。1、对所学知识的相关信息不关心。2、知识用到实际生活中效果微小。3、无法运用相