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时间：2020-04-26
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1、随文识字教学对学生发展的意义识字与阅读是低年级语文教学的两大任务，在阅读中识字是语文教学的基本方式，随文识字教学实际就是边学文，在读书中识字，在识字中读书。将识字任务贯穿于课文的学习中，从始至终融合在第一、二课时的教学中，认识新字，学习新字，又在识字之后再次读书，巩固识字。整个过程就像是个完整的链条。不断提高汉字在学生头脑中出现的频率。随文识字是从文入手的，学生面对的生字都不是孤立的，也就是有一定的语言环境。“随文识字”运用得好，字的音、形、义紧密结合，读说写紧密结合，的确能有效地提高识字的数量和质量。随文识字教学有很多优点，但是集
2、中识字教学也不能丢，在教学中要根据具体的事情，酌情处理。
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