苏教版小学语文五年级上册第六单元教材分析.doc

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1、苏教版小学语文五年级上册第六单元教材分析合肥师范附小彭丽第六组课文谈的是人们如何坚持不懈地努力进行发明创造的。《天火之谜》讲的是富兰克林的故事，这篇课文的语言训练点是分段概括段意，体会的人文思想是富兰克林的敢于发现的精神。《厄运打不垮的信念》这个故事颇为震撼人的内心，这是因为作者的表达，比如说作者通过列数字的形式，等等。这篇文章的教学要引导学生体会文章关键词语的意思，比如课后作业第二题。《诺贝尔》讲述的是诺贝尔发明炸药的故事，教师教学时要引导学生体会作者的表达。《滴水穿石的启示》是一篇说明性的文章，文章通过例举了一些人的事例来证明滴水穿石的精神，引导学生体会这样文章的写法。单元主题目标：1.正

2、确、流利、有感情地朗读课文，学会本单元的生字及生字组成的词语。2.在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。3.引导学生凭借课文具体的语言材料，懂得只有坚持不懈才能走向成功。4.利用本课提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。5.能够体会文中数字表情达意的效果。积累文中的四字词语，并能够理清文章叙述顺序和概括主要内容。6.学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。单元教学重难点：1.在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。2.能够体会文中数字表情达意的效果。积累文中的四字词语，并能够理清文章叙述顺序和概括主要内容。3.学习给课文分段，并用课文中的

3、语句概括段意。4.体会本单元所介绍的人和事物所蕴含的不懈努力的精神。《天火之谜》（第一课时）学习目标：1、学会本课生字，理解不懂的词语。会用“推测”、“不足为奇”造句。2、正确、流利，有感情地朗读课文。3、学习给课文分段，用课文中的语句概括段意。了解课文主要内容。4、初步感受富兰克林不怕危险的精神。上课过程：1、我在预习时，我觉得这些字容易读错，这些字比较难写。同伴相互提醒。2、小组内听写生词3、小组交流词语的意思。（方法小贴士：①利用工具书；②理解词语中的关键字；③联系上下文。）4、小组内自选方式朗读课文，提出疑问。质疑探究：1、大组交流课文三个段落的段意，用简洁的语言概括课文主要内容。（温

4、馨提示：用文中的语句来概括段意，然后把三个段意的内容连起来，就是课文的主要内容。）2、读第一自然段，思考：雷暴在人们的心目中为什么一直是种可怕的东西？（温馨提示：从古时候西方人和中国人对雷暴的看法入手思考。）3、老师设疑：富兰克林又是怎样解开人们心中谜团的？雷暴究竟是什么呢？《天火之谜》（第二课时）学习目标：1、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。2、凭借具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于实验的科学精神。3、根据图片提示复述风筝实验的经过。小组交流：1、昨天我们初读了课文，知道了富兰克林用“风筝实验”揭开雷暴的秘密，解决了人们心中的疑团。那么富兰克林的风筝实验步骤是什么？2、富兰克

5、林为什么能揭开雷暴的秘密，他具有怎样的精神？合作探究：富兰克林用“风筝实验”解开了天火之谜,下面就让我们回到256年前,去看看富兰克林的试验过程。1、请同学们读读课文,简要概括富兰克林做试验的过程。(温馨提示:将长长的课文读短，这是一种能力，相信你能行。建议从以下问题入手a、实验这天，天气如何？（这是实验的条件）b、这次实验是怎么做的，需要哪些东西？（实验器具）c、当风筝飞上了天，富兰克林又看到了什么？做了什么？说了什么？（实验经过））2、品读句子：“一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!”（温馨提示：从“怒发冲冠”这个词你看到了什么?从“

6、!”你读出了什么?）“这时,富兰克林用手指靠近铜钥匙,“啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花,他的手臂一阵发麻。”（温馨提示：此时富兰克林用手指靠近铜钥匙,危险吗?你从哪些字词感受到了?）3、感悟富兰克林伟大的科学精神。（方法小贴士：我们曾经学过许多写人记事的文章，我们感悟人物精神、品质抓住了人物的语言、动作、神情、心理等方面描写。感悟富兰克林伟大的科学精神,我们不妨也来学一学。）4、朗读指导：同学们，领悟了伟大科学家富兰克林不怕危险的科学实验精神，你能通过朗读表现出来吗？“一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!”（体会富兰克林那惊奇发现的心

7、情）富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”（体现富兰克林成功的喜悦）《厄运打不垮的信念》（第一课时）学习目标：1、学习生字词，理解词语的意思。2、正确、流利朗读课文。3、了解课文的主要内容及段落结构。4、初步感受谈迁不屈不挠的顽强意志和毅力。【学习建议：这句话中有一个独特的语言现象，用了一组数据。你用心读一读，看看从这组数据中你读懂了什么？】《厄运打不垮的信念》（第二课时）