如何提高学生的英语阅读能力-论文.pdf

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1、第10卷第12期读与写杂志2013年12月Vo1．10No12ReadandWritePeriodica1December2013如何提高学生的英语阅读能力郑富明(重庆市育才中学重庆400000)摘要：高考中，“得阅读者得天下”。中学英语教学大纲明确规定：要“侧重培养学生的阅读力。本文根据笔者的教学经验，就如何提高高中英语阅读能力问题．谈几点体会。关键词：夯实基础阅读兴趣阅读策略自主阅读中图分类号：G633．41文献标识码：C文章编号：1672—1578(2013)12—0131—02中学英语教学大纲明确规

2、定：要“侧重培养学生的阅读能一种感受。当代中学生，处于知识竞争的时代，竞争意识明显很力．为进一步学习和运用英语切实打好基石={{”。加强阅读能力的强，有上进心，对新生事物充满好奇，喜欢发表自己的见解，无论培养，是lf1学英语教学的重点。对中学生来说，学习阅读、学会阅是上课，讨论还是集体活动，都爱表现自我。根据这一特点，结合读、提高英语阅读能力，是最终掌握英语、提高英语水平的必由教学实践，笔者有意满足学生的“表现欲”，投其所好，激发学习之路。高考也越来越注重阅读能力的考查，阅读部分(90分)，总兴趣。使他们在

3、所参与的学习过程中享受成功的喜悦，从而激发分f150分)。学生要想从不及格跃上90分，或者从10O超越120阅读兴趣。如：在高三讲评阅读时，笔者通常采用的方法是把学分。小仅需要提高英语基础知识水平，还要掌握高考题出题思生分成五组，让他们各自承担讲评一个阅读，经过学生分组讨路、出题规律以及各类题型的解技巧等。所以，有“得阅读者得论、学生讲评和老师的点拨总结后，学生对自己的“表现”得到老高分”一说。那么，怎样提高高r11学生的阅渎能力呢?对此，本文师与同学的赞赏，更加增加了阅读的兴趣及能力的提高。从以下几个方面

4、进行了阐述：又如：在高一、高二时。笔者积极为学生创造一个良好的英1夯实基础语读氛同，只有在_-一个良好的学习氛围下，才能够激发学生的要提高阅读的理解能力．丰富的词汇，扎实的语法知识和熟热情。而没有热情往往难以使学生产生兴趣和动力。在英语的阅练的习语等对学生来说都是至关重要的。读教学中，有许多『剜读文章可以让学生在一个轻松愉悦的氛围1．1词量下完成。在学生阅读之前．介绍与材料相关的背景知识。激发学词汇是基础的基础，较大的词汇量是攻克英语阅读的必备生『到读兴趣。比如播放电影《英雄》片段，屏幕一下子把学生引入武器

5、。影响学生阅读的第一关是词汇量。一个人掌握的词汇越电影这个话题、这些与现实生活贴近的语言环境，使学生产生身多阅读时所遇到的障碍越小；反之，掌握的词汇少，容易曲解其临其境的感觉，同时也使学生对这一文章的学习产生浓厚的兴含义．误解整个句子，甚至整篇文章。扩大词汇量的方法有多种。趣。只要学生感兴趣的，他们就会积极主动、心情愉快地学习、掌如：注重学习与积累，我们知道词汇的积累是一个循序渐进的过握，就会学有成效。学生看屏幕的同时全神贯注地跟着学习，这程，掌握科学的记忆方法，学习词汇时，一定要注意其读音、词样自然而然地

6、可以进行有关电影这一类的阅读文章的学习。同性、意义和用法。多看多读，积少成多；掌握构词法，通过词的合时也促使学生产生对知识的渴求，使学生以极高的兴趣投入到成、转化、派生来记忆单问，不仅能扩大词汇量，而且有助于记这一阅读文章中。忆：通过近义词，反义词等联想对比法以及对于熟词偏义，具有阅读题材的选用恰当，也是培养高中学生阅读兴趣，提高阅特殊意义的词加以记忆，并在语境中反复记忆。读能力的一个关键。正如伟大的教育家陶行知说过：“学生有了1．2语法学习兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。”高中学生关心时在渎中，

7、对英语句子或段落进行语法分析，对阅读文中的事变化，关注世界发展，他们积极主动而又及时地利用各种资源难句和长句如何下手?此时，教学中加强语法学习与巩固是极的即时性，了解许多重大国际国内新闻。学生既了解了时事政其重要的。而且，每一个语法点都要吃透，并在巩固练习中不断治，又激发了英语阅读兴趣，提高了阅读能力。比如说，中国首次深入理解熟练掌握。同时，可以找一些含有详细讲解和大量配载人飞船“神舟五号”成功发射。“杨利伟”这个名字可以说是家有例句的高考真题演练的辅导书，来帮助自己更好更快地打劳喻户晓了，我便选择了类似的

8、资料，不但激发了学生对科学的兴语法基础。趣，而且也引发了他们学英语的兴趣。学生从不同的资源收集相1-3习语的积累关资料，满足了他们英语阅读的兴趣和需要。习语是人们经过长时间的使用而提炼出来的固定短语或短另外，教学中，教师的热情可以激发并维持学生的学习热句．在英语中，习语对文章的阅读理解起着非常重要的作用。例情。学生的学习热情高，可以产生学习语言的“内驱力”；没有情如．outofquestion和outoftheq