幼儿早期阅读兴趣培养策略-论文.pdf

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1、基础教育2013年11期(中)幼儿早期阅读兴趣培养策略陆晓娟(四川省资阳市乐至县教育局，四川资阳641500)摘要：早期阅读是打开幼儿认识世界的窗口，良好的阅读兴趣不仅能拓展孩子们的知识和眼界，还将为他们后继学习和终身发展奠定坚实的基础。本文从幼儿早期阅读兴趣培养的重要性出发，客观分析了幼儿早期阅读兴趣培养的现状，根据幼儿的身l心特点，多方位探讨培养幼儿阅读兴趣的策略，从而培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯。关键词：幼儿：早期阅读；兴趣；培养策略一的目的。因此，教师应多开展阅读竞赛游戏，、幼儿早期阅读兴趣培

2、养的重要性(二)营造良好的早期阅读环境是基础苏霍姆林斯基说：孩子的阅读开始越《幼儿园教育指导纲要》明确要求：创调动孩子们参与活动的积极性。如将孩子们早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、分成小组，分角色表演阅读过的一些故事，发展越有益。《3-6岁儿童学习与发展指南》鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，表演完后以自评、他评等方式鼓励幼儿积极也指出：幼儿早期阅读兴趣的培养，不仅能体验语言交流的乐趣。因此我们应为幼儿提参与此类活动，对于表现略差的孩子，教师促进孩子们口语

3、表达能力的发展，锻炼他们供自在、有趣、丰富的阅读环境，帮助幼儿应多采取“干预政策”，以孩子在表演中的听与说的能力，还有助于孩子思维习惯的养建立阅读兴趣，并形成良好的阅读习惯。首闪光点激励其再次参与的兴趣，达到阅读游成，以此促进孩子观察力、想象力、理解力先应为幼儿选用舒服的桌椅板凳，提供相对戏本有的目的。其次可将阅读活动以绘画、和创造力的发展，提高认识水平，在阅读中安静的阅读环境，尽量减少干扰，保证幼儿猜想、舞蹈表演等形式再现。如在阅读故事自我成长。幼儿通过阅读，既能了解到丰富自主阅读。其次为幼儿提供一定数

4、量、符合《狼来了》中，当讲到撒谎两次成功后，教的故事情节和多彩的生活，又对其良好学习幼儿年龄特点、富有童趣的图画书，如童谣、师不再续讲，继而引导孩子想象故事中的小品质的形成有着至关重要的作用。如：从童故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让孩再次撒谎会有怎样的后果?小孩会被狼谣、诗歌中感受韵律美，从图文并茂的故事幼儿自主选择和阅读，以满足幼儿的阅读需吃掉吗?以此引导幼儿利用猜想，动作、语中体会语言美。从雷锋故事中体验助人为乐求。接着，教师应以参与者、合作者、分享言表现自己的想法⋯⋯对幼儿来说，此时的的快乐，

5、从阿凡提中学习机智勇敢，从寻找者的身份参与其中。当遇到感兴趣的事物或表现只是一种游戏，但幼儿却在这种游戏中母亲的小蝌蚪中养成不怕艰难的品质。此问题时，和他们一起查阅图书资料，让他们解惑了故事的进程，领悟到了与同伴阅读的外，培养幼儿早期阅读兴趣，还能拓展孩子感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的兴趣，达到进一步理解的目的，提升阅读能们的知识和眼界，为后继学习和终身发展奠乐趣，在融洽的师幼关系中培养其阅读兴趣力。定坚实的基础。和阅读能力。最后，引导幼儿体会标识、文3．鼓励亲子阅读养成阅读的好习惯二、幼儿早期阅

6、读兴趣培养的现状字符号的用途。如向幼儿介绍医院、公用电幼儿的学习除了在幼儿园，更多的时间近年来，在素质教育的不断发展中，幼话等生活中的常见标识，让他们知道标识可是在家庭生活中。因此，培养孩子们的阅读儿早期阅读得到了些许改善，但在幼儿早期以代表具体事物。结合生活实际，帮助幼儿兴趣是离不开家长的。教师应常与家长沟阅读兴趣的培养方面，仍然存在着不足之体会文字的用途。如买来新玩具时，把说明通，相互探讨如何培养孩子们阅读兴趣。教处。首先，由于各地经济发展状况不一，造书上的文字念给幼儿听、了解玩具的玩法。师可利用家长

7、会向家长们宣传培养孩子们就了幼儿早期阅读教育的环境和现状也不(三)丰富早期阅读教学手段和方法是阅读兴趣的重要性以及培养孩子们阅读兴尽人意，多数幼儿园没有适合幼儿早期阅读关键趣的方法和途径，并请家长主动配合老师开的教学材料，并且图书种类单一，图书环境过去的阅读教学仅仅停留于给孩子们展阅读兴趣的培养工作。如请家长利用时间无法调动孩子们参与阅读活动的兴趣。其讲故事，孩子们只是被动地听老师讲，而没给孩子们讲故事，陪孩子们阅读，与孩子们次．由于经济条件有限，部分幼儿园根本没有给予相应的指导，这样的阅读教学无法吸交流

8、故事中的人和事，为孩子们营造一个良有配备专业的教师队伍，教师专业素养低，引孩子们的注意力，不能很好地激发孩子们好的家庭阅读环境。其次教师还可定期举办无法找到一套完善的培养幼儿阅读兴趣的的阅读兴趣。因此，教师需要进一步丰富阅亲子阅读活动，让孩子们与家长配合进行阅方法。多数老师认为：阅读不是幼儿园教学读教学方法，采用多样的阅读形式，提升孩读表演，家长可从这些活动中，看到孩子们的重点内容，没有将其纳入课程，没有系统子们的阅读水平。的