幼儿早期阅读兴趣的培养.doc

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1、摘要幼儿的早期阅读兴趣的培养，对幼儿成长和养成良好的学习习惯具有十分重要的现实意义，是幼儿认识世界，促进幼儿的全面发展的一种有效的方式。因此，在这样的背景下，探讨如何培养幼儿的早期阅读兴趣，有助于促进幼儿学习能力的发展，也有利于幼儿注意力、记忆力、观察力、想象力和思维的发展。本文首先论述了早期阅读的概念，其次，从三个方面论述了如何培养幼儿的早期阅读兴趣，最后，得出结论，幼儿早期阅读兴趣对幼儿的健康成长，认知世界、培养后天文化能力具有重要作用。关键词：幼儿；早期阅读兴趣；培养目录一、前言………………………………………………………………………………………3二、有关早期阅读的概念问题……

2、…………………………………………………………3三、幼儿早期阅读兴趣的培养方法…………………………………………………………3（一）设计丰富多样的阅读环境……………………………………………………………3（二）为孩子们准备各种各样的阅读材料…………………………………………………4（三）注重为幼儿做好示范…………………………………………………………………4（四）探索各种教学方式……………………………………………………………………5四、结论………………………………………………………………………………………5参考文献………………………………………………………………………………………6浅谈幼儿早

3、期阅读兴趣的培养一、前言计划生育政策实行多年，现在的独生子女已经是很普遍了，所以家长无不是倾注了自己的所有爱，为了不让孩子输在起跑线上，对幼儿早期教育是倍加关注。现在，无论家长、还是幼儿园都比较关注幼儿阅读这种早期教育方式。而且培养幼儿早期阅读的兴趣，对孩子一生都有影响，特别是养成爱读书、爱学习的具有重大意义的优良习惯，使孩子受益匪浅。早期阅读是幼儿认知世界，了解世界，促进孩子全面发展的有效方式之一，它可以提高幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力，以及大脑思维力等发展，这样看来，幼儿早期阅读有兴趣与否，关系到孩子学习能力的培养与发展问题，所以研究培养幼儿的早期阅读兴趣问题具有重要的

4、理论和现实意义。二、有关早期阅读的概念问题查阅资料了解到，关于早期阅读概念一直存在争议，国外通常称为“读写萌发”或“早期读写”，国内则为“早期阅读”。《教育大辞典》对“早期阅读”的界定是“自儿童一岁半以后开始，最初是由成人读儿童读物，儿童听的形式，儿童识字后，进入自己阅读。”主要从家长与幼儿之间关系出发，强调早期阅读形式。我认为，早期阅读就是在孩子比较小的时候，培养阅读的习惯，这就是早期阅读的概念。三、幼儿早期阅读兴趣的培养方法现在家长大多数把孩子放在各种兴趣爱好班上学习，究其原因，无外乎想使孩子在某一方面有所成就，说明家长都知道兴趣的巨大作用，兴趣可以使人关心某种事物，积极参加某

5、种活动、或是积极认识、探究某事物某活动的心理暗示，这种心理暗示和倾向会让人愉快地投入到相关活动，而相关实践活动会更加增加兴趣。兴趣是人们由被动学习转化为主动学习的内在驱动力，这种动力无论大人还是孩子都是存在的。大家知道，一个人对于某个事物或活动产生了浓厚的兴趣，就会主动探求、坚持不懈、废寝忘食，如果幼儿对早期阅读有兴趣，那将是多么大的心理动力，但现实中早期阅读变成了“单纯识字”，让孩子失去了兴趣，所以，培养孩子兴趣是早期阅读能力提高的一个必要的前提。二十一世纪又是一个信息技术日新月异的新时代，对孩子持久阅读兴趣的培养尤其重要，鉴此，应注意几个方面：（一）设计丰富多样的阅读环境现在，

6、多媒体辅助教学已比较普遍，在多媒体教室中，教师可以利用计算机创设新的教学环境，改变了传统单一的教学环境，声情并貌，对于感性认识为主的各年龄段幼儿尤其适合，老师可以利用信息技术的优势，对自己的课堂教学进行改进，有目的地选择教学材料，可以利用多种形式创设环境，多姿多彩的、生动有趣的教学环境可以最大限度培养幼儿学习兴趣，以及阅读能力的提高。由此可见，环境的创设在培养阅读兴趣上非常重要，幼儿在丰富多彩的阅读环境中，会激发他们无限的热情，提高他们阅读积极性。下面，我们来看一个案例，我们选择了相应的绘本《圆》，作为小班绘本课有其独特的优势，将圆这种抽象的图像，通过生活中的实例，变为符合幼儿身心

7、发展和学习特点的儿童化的画面，图像简单，色彩鲜明，符合小班幼儿直观形象性思维，重复押韵的语句，朗朗上口。随着现代信息技术的发展，将幼儿难以理解的抽象的图形，利用图片、动画、音乐、游戏、绘画等形式与幼儿的生活联系在了一起，让幼儿在接近真实的环境中理解了抽象的知识，有利于打开幼儿思维的空间。通过提问进入阅读课程。教师：小朋友们看看书的封面上的圆形宝宝也在做拉个圆圈走走的游戏呢，是不是?圆形宝宝可聪明了，它们还会变魔术呢，想知道它们能变成了什么吗?视听欣赏，师生共同欣赏多媒