如何培养小学生课外阅读兴趣-论文.pdf

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1、◆阅读与写作◆SANWENB肌如何培养小学生课外阅读兴趣芏丽娜河南省汤阴县第三实验小学【摘要】阅读能力是学生的首要能力，努力使学生具备良好的课外阅读能力，是语文教学的一个重要目标。在学生开读的最佳时段，适睁施教，可以培养学生的读书能力。因此，帮助学生树立阅读的兴趣是每个语文教师的责任，也是语文教学走向成功的主要途径。【关键词】兴趣媒体渠道课内资源阅读能力是学生的首要能力，努力使学生具备良好的课外要真正让学生对阅读产生兴趣，并且能够自觉地、发自内阅读能力，是语文教学的—个重要目标。“知之者不如好之者，心地阅读，还要解决学

2、生的内部动力，那就是靠语文本身的魅好之者不如乐之者”，学生把阅读当成一种兴趣，将可养成阅读力去打动和吸引学生，在有目的和对象的阅读中逐渐培养学生的习惯，将可获得各种知识，对于陶冶其情操，培养审美能力，的阅读兴趣，学生也从大量的课外阅读中逐步品味到语文的形提高学生的语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。人有学象美、意境美、思想美，感悟到了中华文化的博大精深。为此，我步时，读有起步时。在学生开读的最佳时段，适时施教，可以培们应该教给学生阅读方法：抓人物的外貌、神态、语言、动作和养学生的读书能力。因此，帮助学生树立阅读的兴

3、趣是每个语心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去琅琅地读；抓意境文教师的责任，也是语文教学走向成功的主要途径。描写，发挥想像去读。经过教师的引导，培养学生的阅读兴趣，一、以身示范。与生同读。诱发学生阅读的兴趣使之养成阅读的习惯。这样就使学生的文化底蕴不断厚实，从教师既要重教书，也要重读书。要让学生热爱读书，教师首而产生“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”。从而先要爱读书。语文教师不仅要读经典作品，还要多接触少儿报使学生阅读的兴趣进一步增强。刊、图书等，根据学生的胃口推荐适合他们阅读的报章杂志，把四、开展丰富的课

4、外阅读活动。激发学生的阅读兴趣适合学生阅读的书籍带进教室，供学生传阅。学生能读到自己在阅读的过程中，如果放任自流，肯定不会收到实效的。可喜爱的书，兴趣自然也就提高了。采用“流动图书箱”的办法，由各班干部轮流负责图书的保管、大家知道，学生并不是对一切书籍都不感兴趣，常听到一借阅工作。为了介绍图书，也可以组织学生举办图书展览，把被些家长唠叨：“为什么我的孩子不看《安徒生童话》?偏偏喜欢介绍的图书陈列出来，同时展出学生整理编写的宣传图书的资‘奥特曼、武器!”’事实上这样的孩子，他们也有着强烈的阅读料。资料可包括图书内容提要，

5、作者简介，时代背景等，这样就的欲望，只是兴趣偏离了正确的方向而已。所以我们不能简单为学生创造了良好的阅读条件。通过开展“讲故事”、“读书汇报地否定或批评，相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时会”、“展评优秀的读书笔记”、“剪贴册”、“手抄报”、“知识竞机，巧妙引导，进行迁移，往往能收到事半功倍之效。这实际上赛”、“比赛查阅资料”、“诗歌朗诵比赛”等生动活泼、形式多样是保护了学生的自尊心、自主性与求知欲。的课外活动，能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，让学生在二、让每个学生都与书交朋友。培养学生阅读的兴趣享受阅读的乐

6、趣中，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生(1)语文教师要解放思想，摒弃那些阻碍学生发展的陈旧的阅读积极性，推动课外阅读歹iI-歹iI-．深入。的教学观念和教学方法，从封闭沉闷的繁琐分析中走出来，彻在这么多的课外活动形式中，最让学生感兴趣的非“讲故底解放学生的头脑、手脚，开放课堂、教材，教学向课外延伸，向事”莫属了。因此。我们教师可以针对学生的特点，利用“故事迁社会延伸，向各种传媒、电子网络延伸，使之与社会发展、知识移”，培养学生的课外阅读兴趣，以此来推动学生的课外阅读兴巨增相适应。趣的延伸发展，激发学生自觉进行课外

7、阅读。故事人人爱听，尤(2)儿童在进学校读书之前几乎“读得懂”所有“说”出来的其是小学生，一听老师要讲故事，都会挺直身子，竖起耳朵，两书，对书的“听”的兴趣往往会迁移到“读”的兴趣上来。因此，语眼闪烁着兴奋的目光。嘴角露出甜甜的微笑，听得津津有味。所文教师一方面在课堂上发展学生的阅读能力，另一方面应充分以，这时候，当老师讲完故事，向学生推荐课外书时，这效果肯利用录音机、电视等视听媒体多让学生“听”书。，从而诱导学生定比任何说教都有效。但是，仅仅靠老师讲故事，学生听还远远早读书、多读书。不够。讲故事的形式可以多变，不仅老

8、师讲，还可以让学生讲，(3)语文教师要尽量多的向学生推荐一些中外优美的文学还可以师生、生生之间比赛讲。这样。学生有了自主的发言权，名著，让学生在自我阅读中，感受到文章所创设的情境的荚及就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书。语言的魅力。让学生觉得阅读是一种美的享受。讲《荷叶圆圆》课外阅读是一项较难实施的系统工程，并非一蹴而就，立时，