健康教育领域的组织形式.doc

《健康教育领域的组织形式.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、健康教育领域的组织形式大家都知道在幼儿园教育纲要当中，健康领域是五大领域之首，由此也可以看出，健康领域对孩子一生发展的重要作用。在健康教育领域中，体育活动的有效的组织形式。按照幼儿在园的一日活动中，参与体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织，分为以下的几种形式。第一，是早操活动，这里所指的早操活动，是做操和晨间其他体育锻炼活动的总称，在天气晴好的时候，通常要求在幼儿园户外活动场地上进行，如果遇到了下雨的天气，可以在教室内做操，或者利用走廊，开展体操和小型游戏活动。活动的时间一般在半个小时左右，而且要求每天都要按时进行。活动的形式大

2、多采用集体，比如说集体做操，和自选活动，比如利用运动器械，尤其是利用各种小型器材，进行的小型多样的体育游戏和活动相结合的方式。这种活动方式，在全面锻炼孩子的身体，养成幼儿良好的身体姿态，培养幼儿自觉参与和积极参与身体锻炼良好习惯方面，都有着十分重要的作用。坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒，不怕寒暑，不怕困难等良好的意志品质，并且能够有效的提高幼儿身体对环境的适应能力，增加对疾病的抵抗力。第二，是体育教学活动。体育教学活动，也就是我们传统意义上说的体育课，是幼儿园体育活动的基本组织形式，它通常采用集体全班或者是小组的教学活动方式，在没有特殊情况，

3、比如说下雨或者天气过热过冷的条件下，也要求在户外场地上进行。体育教学活动，并不是每天都进行，在现代的幼儿园当中，各年龄班的体育教学活动，一般每周安排一到两次，并且大多采用游戏的方式来进行。第三，是户外体育活动，户外体育活动，也是幼儿园体育活动的重要组织形式，在正常的情况下，户外体育活动必须在幼儿园户外场地上进行，如果有特殊的情况，户外体育活动也可以在体育活动区、专门的体育场所内进行，并且确保每天的活动时间一定要有。在我们的纲要当中也明确的规定，幼儿每日的户外体育活动时间，不得少于1小时。因此，户外体育活动，更能够发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，也更

4、有利于教师实施因人施教。那么除了上面说的几种基本组织形式之外，我们幼儿园体育活动，还可以有体育节、运动会、幼儿短足，或者是短途游览，亲子运动会等等。那么在日常的教学活动当中，老师们还可以发挥聪明才智，可以用多种多样的组织形式，来让幼儿的体育活动锻炼达到有效。接下来我和大家分享一下设计幼儿体育活动时，应该注意的问题，在设计幼儿体育活动时，应该根据孩子的生理、心理的发展水平，以及幼儿园体育活动的特点来进行，如何使自己所组织的活动适合幼儿，并且有效，要注意从以下六个方面考虑。第一个要考虑的就是日常性，幼儿体育活动，应该合理的安排在幼儿的每日生活的各个环节，

5、因此我们要注意，首先每天都应该让孩子进行适当的体育活动，每天在早操和户外活动的时间里，让孩子适当的参加一些身体运动，满足幼儿身心发展的需要，提高机体的适应能力，激发幼儿愉快积极的情绪，使幼儿活泼开朗，精神饱满，其次注意幼儿一日生活中动静的交替安排，为了保证幼儿的身体健康，避免幼儿神经细胞过于疲劳，在幼儿比较安静或活动之后，尤其是智力活动之后，应该安排幼儿参加一些体育活动，从而使孩子的生活有节奏，有规律，赋予变化，那么我们在日常的带班过程当中，也经常的发现，假如因为长期的阴雨天气，或者是冬天非常寒冷，不适合外出活动这么一些时候，我们就会发现，孩子们在班

6、里的情绪往往很难去控制，往往老师把嗓子喊破了，但是孩子就是静不下来，其实他的原因也在于，孩子的日常生活缺乏了动静交替，更多的是在教室里，进行了安静的活动，而没有让他在户外的场地当中，进行的释放体力，心理得到了尽可能的满足，那么在这个过程当中，孩子的情绪就会出现一些问题。第二是适量性。适量性的含义是指幼儿体育活动的运动负荷，也就是活动量，要按照幼儿的生理、心理特点来进行设计，人体机能的改善和提高，必须在适当的运动负荷的刺激下，才可能实现，那么负荷量的大小，直接影响到幼儿身体的发展和发育，影响到幼儿体育活动的成效。只有适宜的活动量，才能使幼儿的身体，承受

7、适宜的生理负荷，从而有效的增强孩子的身体器官，系统的适应性，提高幼儿机体的功能，促进幼儿的生长发育和身体的健康，在教学当中，我们首先要合理的制定体育活动计划，并且认真的组织每一次活动，不仅要合理的搭配体育活动内容，还要根据不同的季节，场地器械条件等等因素，使体育活动各方面的工作，都要贯彻适量性的原则。其次，要注意保持幼儿适度的心理负荷，在活动过程中，幼儿的心理负担不宜过大，教师要充分发挥和利用身体运动对儿童心理发展的价值，以达到身心和谐发展的目的。第三个要关注的是多样性。多样性的含义是幼儿体育活动的组织形式，应该是多种多样的，选用的指导方法也应该丰富

8、多彩，它的作用主要有两个，一是充分发挥各种组织形式的指导方法的优势，更好的完成体育活动任务。第二是通过运用多