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时间:2020-04-26
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1、双休日可以安排自由时间了,打开学校的博客圈,学习分享教师外出学习的心得体会收获感想,自己也收获不小也写出感想来。外出学习给教师打开通往外界的一扇窗户,使教师通过学习专家、学者、名师各校的教学理念、教学思想、教学方法、教学技巧来提高自己的管理能力和授课水平,使教师在原有的基础上提升自己。初入道为人师一般要经过四个层次的修炼,第一层次,磨合期(也叫摩仿期)需要3—6年时间,青年教师多听课、多观课、多研课,读教育教学理论专者,学教材教法,向有经验的优秀教师学习,看他如何备教材、备学生,如何组织教学,启发诱导学生自学,指导
2、生成问题,学生合作研讨和鼓励,学生展示,适时给予的恰当评价。学习后慢慢的消化,摩仿,总结反思,提高。第二层次,成型期(也称为合格期),1—3年时间,教龄在9年时间,教课循环了三轮,已时教师已具备了一定的教育教学理论,以及教学经验了,成为合格的教师。第三层次,风格期,需要1—10年时期,经过5—6轮的教学循环不断的学习,不断的总结,不断的提高,教学经验丰富,教育教学管理呈螺旋式提升,语言得到了修炼,形成自己的独特教学风格,成为当地的名师。第四次层次,成熟期(创新期),教龄在20年以上,教学理论会应用,教学论文会撰写,
3、教学方法会总结,教学观摩会评价,教学风格会创造。请进来,派出去一直是我们坚持的提高教师整体水平的方式和方法,也是促使教师形成四个层次的必要性。
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