表扬是学生积极性的原动力.doc

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1、班主任工作点滴体会(9)-------表扬是学生积极性的原动力表扬别人是一种美德，而学生更渴望得到老师的表扬，得到表扬时心里美滋滋的，做起事来特带劲。这就成了学生做事、学习的原动力。虽然学校的各项规章制度、管理条例以及相应的配套管理比较完善，但也只是被动的管理，而不是自觉意识的习惯，一旦出现管理松懈，问题就会不断出现。因此，在严格管理的同时，适度、适时地引入“表扬”，我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。多表扬少批评。尤其在公开场合不能说自己的班级

2、很差，更不能明说某某学生不好。可以把优势介绍一下，把典型多表扬。用“表扬”去温暖学生的心灵，激发学生的积极性，把每个学生都激发起来。