许敏制作贺卡教学反思.doc

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1、制作贺卡教学反思哈密市第九中学许敏信息技术学科是一门对学生很有吸引力的实用性很强的课程，本节课教学力求打破“传统教学模式”、“单一教学模式”，采用了“演示法”、“任务驱动法”、“小组协作法”、“分层教学法”等多种教学方法相结合的教学模式，努力为学生创设一种相互协作、相互激励的学习环境，同时又能够让学生培养自主学习的能力和创新精神。始终以学生为主体，通过多种教学方式驱使学生主动学习、主动参与、相互协作、相互激励、取长补短、共同提高。   在这节课中，学生把学到的知识应用于一个实际作品的制作过程，是一个创作实践的过程。使学生感到自己是实践活动的主人，是学习的主体。学生在积极、主

2、动的学习气氛中，有利于提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。   上课的收效良好与否，教师的“引导”作用尤其重要，它不光是体现在课堂上，而是体现在教学设计的全过程，即：备课。备课不光是备教材，还要备学生——对教学目标的把握——对整个教学环境和课堂教学节奏的把握——辅助教学资料的准备——课上对学生及时指导——对学生创作结果的展示和评价。信息技术是“教师—学生—计算机”三者互动的课程，做好教材的分析只是对该科的一小部分研究，我们还需要进行更多的研讨，来调节这种新型的关系，最终促进它的发展与完善。