说课托班水果宝宝去旅行.doc

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1、说课托班《水果宝宝去旅行》说教材：开火车这个游戏是托班小朋友经常玩的游戏，小朋友们非常喜欢。新纲要也明确指出：幼儿活动的选材和设计要符合幼儿的年龄特征和感兴趣的事物，所以我根据开火车这个游戏，设计了一个语言活动《水果宝宝去旅行》，让幼儿以常见、熟悉的各种水果为角色扮演，学说一句短话：“xx宝宝去旅行，咔嚓咔嚓去旅行”，并进行各种仿编，从而发展幼儿的口语发展能力。说目标：    1、理解儿歌内容，学说短句“XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”，这时活动的重点，并进行仿遍，这是难点。2、能根据水果外形猜测水

2、果，并用简短的语言进行描述，发展幼儿口语能力。说准备：1、知识经验准备：玩过开火车游戏，认识各种各样水果。2、物质准备：火车，水果图片说过程：1、以游戏进入情境，熟悉儿歌的内容    （1）先听声音。听！这是什么声音？一列火车开来了（师边说边出示火车）火车声音是幼儿最喜欢模仿的声音，能激发幼儿兴趣。谁是火车司机？（出示西瓜宝宝背影）让幼儿猜，并尝试用用语言描述。       师：“西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”     谁知道旅行是什么意思？    （2）师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜宝宝想

3、请一些水果宝宝一起去旅行。       我们来看看他请了谁？（出示苹果）圆圆的，红红的， 我们快请苹果宝宝上火车。“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。师幼一同说。    （3）西瓜爷爷还请了谁？ 黄黄的，弯弯的，（请幼儿猜一猜）---香蕉。我们请香蕉宝宝上火车应该怎么说？    （4）西瓜爷爷请到的第三位水果宝宝来了，你们看它像什么？（请幼儿猜一）。这回老师请小朋友用好听的话来请桃子宝宝上火车。这几种水果是幼儿最熟悉，而却它们的形状也比较有特色，很容易幼儿分辨。           

4、2、完整欣赏儿歌    水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。老师带来一首好听的儿歌，名字叫《水果宝宝去旅行》 我们一起来听听。教师完整朗诵，并请幼儿跟念。让幼儿对儿歌有个完整性4、仿编儿歌     可是呀，还有一节车厢空着呢，还有一些水果宝宝也想去旅行，我们看看都有谁？我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧。可以根据幼儿能力差异有针对性的进行仿编，能力强的仿编整句，能里差的仿编半句，体现个别差异。 5、游戏     老师给小朋友准备了胸饰，分发给幼儿。“现在我来当西瓜宝宝，请水果宝宝去旅行，谁愿意当

5、水果宝宝呢？”老师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。这个环节一方面是为了巩固幼儿学得句子，另一方面是再一次激发幼儿参与活动积极性，让幼儿体验活动成功的快乐，从而乐于参与活动。 附儿歌                  水果宝宝去旅行        西瓜宝宝开火车 ，咔嚓咔嚓去旅行；        苹果宝宝上火车， 咔嚓咔嚓去旅行；         香蕉宝宝上火车， 咔嚓咔嚓去旅行；         葡萄宝宝上火车， 咔嚓咔嚓去旅行；        咔嚓咔嚓咔嚓咔，  水果宝宝去旅行。