初中化学-金属-专项复习题.doc

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1、金属一、金属的化学性质1、大多数金属能与O2反应2、大多数金属能与稀HCl或稀H2SO4反应3、大多数金属能与金属化合物的溶液反应二、判断常见金属活动性的方法1、金属与酸反应的剧烈程度2、金属与能否与金属化合物的溶液反应3、金属与氧气反应的难易程度金属的性质:(1)导电性(2)硬度大(3)导热性(4)延展性1.常温下,____________是液体,____________是熔点最高的金属,通常用____________做电缆线。白炽灯泡用的灯丝是用钨制备的;日光灯内则充入了低压汞蒸气。____________、____________常用作货币

2、,古代用磨制的____________做镜子。答案:、汞钨铝金白银铜物理的化学的机械大大于2%3.下列各物质不属于铁合金的是()A.白口铁B.磁铁矿C.锰钢D.球磨铸铁合金由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合在一起形成的具有金属特性的物质B4.下列各说法正确的是()A.在铁板表面镀上一层锌称为白铁,白铁是铁锌合金B.铁是地壳中含量最多的金属元素C.高炉炼出来的是生铁,不是钢D.从高炉排出的废气,可以直接放空C5.(2010福建福州中考,2)“21金维他”中含有铁、钾、钙等多种成分,这里的铁、钾、钙是指()A.分子B.原子C.单质D.元素6

3、.在已发现的一百多种元素中,金属元素约占____________;在冶金工业上,把____________等金属及其合金称为黑色金属,其他金属称为____________。答案:80%铁、锰、铬有色金属7.常见金属的下列用途各利用了金属的哪些性质?(1)用铁锅炒菜_______________________________________________________________。(2)古代人将铜打磨成铜镜_____________________________________________________。(3)将铝拉成丝作电线__

4、_______________________________________________________。(4)古代人用铁做刀、矛等武器_________________________________________________。(5)人们用黄金做项链、耳环、戒指_____________________________________________。答案:(1)导热性好(2)有金属光泽(3)延展性好、导电性好(4)机械强度大(5)有金属光泽8.下列说法是否正确?在()中用“√”表示正确,用“×”表示错误。①可以用铁罐贮运稀硫酸()

5、②铁的导电性比铜的导电性强()③铝能制成很薄的铝箔是由于铝具有良好的延展性()答案:①×②×③√9.下列有关叙述正确的是()A.纯净物中只要含阳离子则必含阴离子B.纯净物中只要含阴离子则必含阳离子C.非金属元素不可能组成阳离子D.金属元素不可能存在于阴离子中B实验题例1、试根据下图回答(A—G为接口代号,甲—戊为装置代号)(1)写出标有数字的仪器名称  ①_____  ②_____。(2)制取氢气应选用装置_____。除去氢气中混有的少量水蒸气应选用装置_____,除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装置_____。(3)用浓盐酸跟锌粒反应制取

6、并收集纯净的氢气时,装置的接口顺序为__________.例2、在做氢气还原氧化铜的实验时,出现下列异常现象:  ①事先已检验、证明通入装氧化铜的试管中的氢气是纯净的,但在加热试管中的氧化铜时却发生了爆鸣。  ②试管中有亮红色金属出现时,试管底部破裂。  ③试管中的氧化铜粉末全部变红后,又逐渐变黑。试从操作和装置等方面考虑,简述产生上述三种异常现象可能的原因:  (1)________________________________________  (2)________________________________________(3)__

7、______________________________________答案:(1)试管中空气未排尽就开始加热。 (2)试管口可能向上倾斜,实验时产生的水倒流使试管底部破裂。 (3)先停止通氢气,后停止加热或未等试管冷却就停止通氢气,使生成的铜被氧化。例3、下列使用量筒量取液体的操作中,读出的体积数与液体实际体积数有何偏差?  (1)视线从斜上方俯视量筒的刻度,与液体凹面最低处成一直线;  (2)量取前先用蒸馏水将量筒涮洗一次,然后按正确方法量取读数;  (3)将量筒放在烘干箱内加热烘干,然后取出量取液体;  (4)量筒放置在略斜的坡面上,向

8、无刻度一方倾斜。答案:(1)偏大;(2)偏大;(3)偏小;(4)偏小。例4、(2009年北京)小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验,

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