内容教学法在汽车行业英语教学中的运用-论文.pdf

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1、内容教学法在汽车行业英语教学中的运用黄惠民(金华职业技术学院国际商务学院浙江·金华321007)摘要内容教学法是基于某种主题或某个学科进行外语教学的一种教学理念。我们通过教学实践，证明内容教学法既能有效地提高汽车专业学生的英语水平，又能激发他们学习英语的兴趣，取得了良好的教学效果。关键词内容教学法汽车行业英语教学中图分类号：G712文献标识码：A1内容教学法的定义一门课，一位主讲专题内容，另一位负责语言问题。在授课内容教学法是2O世纪80年代以来兴起的一个语言教学前，语言教师和专业教师一起准备授课

2、内容和任务，并共同帮流派，是指基于某种主题或某个学科进行外语教学的一种理助学生解决教学中产生的问题。授课结束后，两位教师还要念。CBI简单来说就是一种用日的语言教授某一领域的学科帮助学生完成与该内容有关的任务。知识，从而确保学生既可以习得目的语言，又可以掌握学科知2．2．4基于技能的教学识的教学理念(Dupuy2000：206)。这种教学方法强调提高某个特定的学习领域的技能，这CBI教学有3个主要特征：(1)教学核心是学科内容，教学种技能和正在学习的一个或几个学科的主题有关。组织原则不是根据语言的

3、形式、功能或语言技能来安排而要根2．3实践结果据学科内容；(2)语言材料要真实，教学中所使用的材料，应选我们在汽车行业英语课上采用内容教学法主题模式的教自于本族语人所使用的材料。教学过程突出用真实的目标语学实践基本达到了预想的教学效果。首先，这种教学模式使亩完成现实的任务；(3)教学设计应符合学生群体需要，教学活学生在学习主题知识的同时接触了大量的真实语料信息，因动、语言材料要符合学生的语言水平、认知能力以及情感需要。此探索了诸多知识领域。其次，学生在课堂上体验到了与主2教学设计题、语篇和社会环境

4、相关的语言而非孤立的片语，从而为学生2．1实施对象在自然语境中灵活地运用语言提供了实践平台。另外，主题按照内容教学法的理论，它可以适用于各个水平的语言模式课堂上所提供的丰富信息且具有挑战性的活动，可以激教学，不过根据我们的理解和现有的条件，目前我们选择的教发学生内在的学习动机，基于内容的语言学习使学生知识积学对象是汽车专业大二的学生，年龄19—21岁，平均20岁。这累更加快捷有效。辅以“学习为中心”的原则，学生得到更多是因为复合型人才的提ll3和我l社会经济发展以及人力资源的实践机会去获取知识，因

5、此参与活动的积极性和自主学习需求结构变化要求学生既要掌握基础英语，又要掌握专业知能力得以提高。两年的内容教学法实验结束后，我们就学生识。再者，大二学生已不太满足于单纯的语言操练，对专业知对本课程性质、教材选择、教学方法、教师素质等的看法进行识内容的学习具有强烈的需求，可是英语教师往往不能提供了问卷调查。问卷发放147份，收回有效问卷132份。调查合适的课程和教学来满足他们的需求。针对这方面的教学和结果表明采用内容调查法基本满足了学生的需求，学生普遍研究我们很薄弱。贯彻内容教学法的教学理念，让学生既

6、学认为这种教学法有很多优点。内容教学法把语言学习和学科习专业内容，同时又学习语言，不失为一个好的解决方法。这知识结合起来，把枯燥的语言学习转变成一种乐趣，从而提高些都为内容教学法在我校实施创造了有利条件。了语言的使用能力。2．2教学方法3结束语2．2．1基于主题的语言教学从理论上讲，在汽车行业英语课程教学中开展基于内容这种教学模式由语言教师担纲授课，目的在于提高学生的语言教学对于实现培养复合型人才大有好处。因为它从学语言水平。内容主要围绕与某个特定主题或是覆盖某一综合生的兴趣和需要出发，为他们提供

7、意义丰富、生动有趣的内容，主题有关的话题来组织。既提高了学生的语言技能又满足了他们学习汽车专业方面内2．2．2基于课程的语言教学容的要求，因而深受教师和学生的欢迎。但是在实践过程中，这种教学方式主要针对第二语言的课程内容。由所任教教师要面临各种问题和挑战。他们需要在人才培养理念、教的专业课程教师授课。教学对象是学同一专业内容的第二语学设计及实施的各个方面进行全方位的再思考、再定位、再整言学习者。专业课程教师需要用第二语言学习者能理解的方合。教师必须深入探索课程架构、课程设置、课程内容和教材式来教授

8、内容，教学过程中所采用的语言和任务要维持在合选择。教师自身要优化知识结构，提高教学能力、教学方法和适的难度水平。教学手段等。可以预见，内容教学法作为一个领导性的教学2I2．3团队教学流派将会在语言教学中发挥重要的作用。这种教学模式相对比较复杂，要把特别设计的语言课程和正常专业课程整合起来。在这门课中语言要与专业相辅相参考文献成。该课程由专业课和语言课教师共同承担，专门为那些主⋯1黄娟．CBI模式及其在专业英语教学中的实践[J]．长沙大学学报。2007(4)．修专业课，但在语言方面义