关于如何激发与培养小学生作文写作兴趣的探究-论文.pdf

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1、关于如何激发与培养小学生作文写作兴趣的探究姚虹(江苏省张家港市暨阳实验小学，江苏张家港215600)作文是学生听、说、读、写能力的结合体现，是衡量学生集中，认真观察这位同学的外貌，并且由于同学们与这位同学语文水平的尺子。随着市场经济的深入和发展，色彩斑斓的社相处各有不同，写出来的事例也各种各样，生动逼真。指导学会生活为学生们展示了丰富的写作题材，教师是学生进行作文生写作，就要引导学生写出周围的人和事、景和物。我鼓励学的主导者，主要的任务是指导学生能灵活运用语言文字，耳聪生们多参加兴趣活动，多观察、接触自然，接触社

2、会，并从中目明地捕捉信息，使文章讴歌新人新事，及时地反映出时代风陶冶情操。作为老师，在批阅作文的过程中，对采以“写实法”貌。笔者从事中高年级的语文教学，觉得培养兴趣，是提高学的同学，虽然文章语句不够通顺，叙述不够具体，但是我给高生作文能力的关键。教育家普遍认为：影响儿童作文的因素主分鼓励，久而久之，学生们减少了对范文的依赖，能根据老师要有两点，即写作兴趣和写作能力，二者互为促进，互为发展。教的写作方法，留心观察周围，写出真情实感的文章来。本人认为，学生如果对作文有兴趣，就好像有胃口吃饭的人一4、引进竞争机制，采取

3、竞赛法。样，吃得香，消化得好，如果胃口不好，纵然是美味佳肴也形竞赛，能有效地激发学生的兴趣，提高学生的写作能力。同虚设。笔者鼓励学生积极参加班内和学校的竞赛，对每学期学校作文那么，在教学中如何培养学生的作文兴趣呢?下面，浅谈竞赛优胜者颁发奖状和奖品；把平时优秀的作文装订成本，挂个人的做法和体会。在阅览角，供同学们借览、欣赏。并鼓励学生向各级报刊投稿。1、注重范读，让学生听得入神事实证明，竞赛，能更好的显示学生的写作才能，富有挑战性，范读，是小学语文课堂教学中必不可少的教学活动。良好因此，它是激发学生作文兴趣的有效

4、途径。的范读，有助于学生学好普通话、提高朗读水平、增强朗读兴5、发挥主体作用，采取及时反馈法。趣、增进对课文的理解。教学中，教师对自己的范读要求应是：当前，学生的作文普遍是教师改，费时费力多，学生对教规范正确、情感充沛。说起来是简单的8个字，但做起来并非师的批改，大多只看分数，批改成为教师单方面的活动，学生易事。首先要做到规范、正确。即要求读时不添字、不漏字，完全处于被动的地位。在作文教学中，教者应重视教给学生批不读错字，语音准确、语调自然、语速适中、音量合适，这样改作文的方法，放手让学生自改，同学间互改，做到授

5、之以鱼，才能给学生起到良好的示范作用。其次要求情感充沛。范读时，不如授之以渔，如高年级批改作文，着重看中心是否明确，段老师是“演员”，学生是“听众”，“听众”愿不愿意听，取落是否分明，详略是否得当，教给方法后，笔者便组织学生自决于“演员”的表演是否精彩。这时，教师如果能“设身处地，改，互改，自己则从旁巡视，发现共性部题及时反馈给学生，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”，那么，学生自然能一位学术权威说过：“好的文章是改出来的”。通过学生自改、人境、会神，获得审美的愉悦和真切的体验。互改，作文质量有所提高，而教者则

6、着重检查作文能力差的同2、合理使用电教媒体，运用情景教学法学重点指导。兴趣的激发是把已经形成的，潜在的学习兴趣充分调动出6、积累材料，让学生写得生动来。在教学实践中我们都有这样的体会，每当上音乐、体育、实古人云：劳于读书，逸于作文。如果学生阅读了大量的优验课或搞一次野游等集体活动时，学生都会表现出极大的兴致，秀作品，打下了深厚的阅读基础，那么写起作文来也就不是难那是因为这些活动适合学生天真、活泼好动的心理，因此，作文事了。在教学中，我总是每教完一篇课文，就引导学生找出文教学也要根据这一心理特点，抓住有利时机，激发

7、学生的写作兴中的精妙之处加以细细品味，然后让学生摘抄、积累。平时，趣。如写“春天的景色”，教者先让学生观看录像，边看边想，也建议同学们多阅读好的文章，并做好摘抄、积累。久而久之，这段录像描绘的是什么季节的景色，画面上有什么?画面上嫩绿学生的写作词汇丰富了许多，写出来的不再是干巴巴的几句套的小草、潺潺的流水、枝头的嫩芽⋯⋯学生被春天的美景吸引，话，而懂得了在作文中加人生动有趣的描写，精彩真实的对话就产生了要把美景描述下来的欲望，教者抓住有利时机，及时指以及丰富离奇的想象。如有一次写秋天的景物，就有许多同学导学生口头

8、号表达，并启发想象，学生们的思维非常活跃，整个大胆地想象。其中，有一个学生这样写道：“秋风冷冷地吹来，课堂清趣盎然，学生能把春天的美景描述下来，并抒发了热爱春树叶儿不断地飘落，我知道那是树妈妈的眼泪。要不，那树叶天的感情，那么，书面作文的时候也就得心应手了。儿怎么总是恋恋不舍，在半空轻舞、不肯落地呢?”虽然这段3、指导观察，运用写实法文字并不十分精彩，但小作者大胆地使用了