体育与健康公开课教案（2012612黄华波）.doc

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1、教学目标1、通过练习足球的运球、传接球提高学生的足球运动技术水平，同时发展学生的下肢力量和耐力素质。2、通过花样慢跑使跑步变得不再枯燥，即促进了学生耐力素质的提高，又可以达到健身和养生的目的，有利于学生的身心发展。3、分小组分层次的足球活动即培养学生了的运动兴趣、活跃了课堂气氛，也培养了学生团结协作、积极向上的精神。教学内容足球运球花样慢跑重难点花样慢跑的节奏和路线的变换教学顺序足球操—足球运球慢跑—S型运球过障碍物—足球接力比赛—花样慢跑—分小组足球活动—放松—下课顺序时间达成目标教学内容组织教法与要求教师指导学生学习一8分钟1、通过各种活动达到“热身”的效果。2、充分调动学生学习的

2、积极性，营造良好的课堂气氛。3、提高学生的柔韧性和球性。1、课堂常规。2、足球操练习。（1）伸展运动（2）踢腿运动（3）腹背运动（4）体转运动（5）跳跃运动（6）球性练习3、带球慢跑。（1）先围圈（2）再对角线（3）最后大S型1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。2、在集合地点观察、检查学生服装，并接受体育委员汇报。3、问好。4、宣布本课的学习内容，提出课的目标和要求。5、安排见习生。6、教师带做足球操。7、教师带领学生运球慢跑，要求：（1）注意推球脚型的控制。（2）控制好足球。（3）速度要适中。1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。2、班成

3、四列横队集合（拿球）。组织如图一：××××××××××××○○○○○○○○○○○○△☆3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。4、学生认真听讲，记住上课的内容和要求。5、根据口令进行集体练习足球操。要求：精神饱满，动作一致。6、按照老师要求带球慢跑。8分钟1、通过足球运球的练习发展学生的下肢力量、耐力素质和柔韧与协调能力。1、足球运球：S型运球过障碍物练习。1、S型运球过障碍物练习。教法：（1）讲解、示范动作。（2）指导学生练习。1、S型运球过障碍物练习。学法：（1）认真听讲解、看示范。（2）认真练习。广州市荔湾中学体育与健康公开课教案地点：广州市荔湾中学任课教师：黄华波指导老师：何

4、志伟班级：初一2班人数：34人日期：2012年6月8日二7分钟5分钟8分钟2、通过足球竞赛游戏的介入即发展了学生的耐力素质、提高了球性，又培养学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。3、通过花样慢跑使跑步变得不再枯燥，即促进了学生耐力素质的提高，又可以达到健身和养生的目的。4、分小组分层次的足球活动即培养学生了的运动兴趣、活跃了课堂气氛，也培养了学生团结协作、积极向上的精神。2、足球接力竞赛游戏。3、花样慢跑。4、分小组分层次的足球活动。2、接力游戏（1）游戏规则：S型运球跑前进，回程直线拿球快跑回来。（2）遵守游戏规则。（3）活跃课堂气氛。（4）注意练习安全。3、花样慢跑。（1）讲述跑步路线、

5、要求与方法。A直线跑B侧身跑C后退跑D交叉跑E围圈跑（2）在学生练习过程中给与提示。（3）参与练习，师生同乐。4、分小组分层次的足球活动。（1）运球组（2）传接球组（3）运球突破组（4）游戏组（3）在不断改正错误中进步。（4）运球的速度要适中，脚步要跟上。2、在进行游戏过程中要按照老师和游戏的要求认真进行游戏，小组同学之间团结协作互相帮助，注意安全。比赛队形如上。3、花样慢跑。（1）谨记要求，同学之间互相提醒，注意观看老师的提示。（2）在练习过程中注意安全。场地：（1）、利于篮球场的边线进行直线跑、侧身跑、后退跑。（2）围圈跑4、分小组分层次的足球活动。（1）自由组合分组。（2）在组长

6、的带领下进行练习。（3）除了练习老师规定的动作之外，可以发挥小组队员想象力，变换练习方式，加深动作难度，但不脱离主题。三4分钟1、让学生的身心得到放松。2、陶冶情操。1、足球的颠球防松。2、课堂小结。3、下课。1、组织学生进行放松。2、小结上课学习情况。3、布置课后作业，安排学生收器材。4、“同学们再见﹗”1、积极进行放松。2、认真听讲，共同参与小结，明确存在的问题。3、值日生回收器材。4、“老师再见！”场地器材篮球场1个足球36个雪糕筒40个预计平均心率130-135次/分钟练习密度55-60%